教育部：支持中国学子出国深造

    9月23日，国务院新闻办公室举行“开局起步‘十五五’”系列主题新闻发布会，介绍贯彻落实“十五五”规划、加快推进教育强国建设有关情况。教育部副部长杜江峰，教育部新闻发言人、副部长王光彦，教育部发展规划司司长郭鹏，教育部副总督学、基础教育司司长田祖荫出席发布会并答记者问。

    一场发布会信息量很大。但对留学家庭来说，其中有一句话的分量格外不一样。

▲ 国务院新闻办公室新闻发布会现场（图片来源：新华社）

一、这句话，被写进“十五五”的部署里

    会上，有记者提问：教育发展“十五五”规划将扩大高水平教育对外开放作为五大战略任务之一，如何落实？

    教育部发展规划司司长郭鹏把答案拆成了三个方向：更大力度“请进来”、更多途径“走出去”、更多方式“搭平台”。而在“走出去”这一条里，他明确讲到——

    “‘十五五’期间，我们将持续完善全链条出国留学服务体系，支持中国学子出国深造。” ——教育部发展规划司司长 郭鹏

话不长，但信息很明确：出国留学被放在“完善服务、予以支持”的位置上。它不是一个需要被反复争论“要不要去”的选项，而是国家教育对外开放格局中要被认真建设的一环。

二、三个方向，一张表看懂

郭鹏在答问中逐条展开了“十五五”教育对外开放的部署。三条线索连起来看，逻辑很清楚：既请进来，也走出去，还要搭平台。

    这三条不是三件互不相干的事。只有当“走出去”和“请进来”都足够通畅，人员与学术的双向流动才成立。而留学，正是这条链路上最成熟、规模最大的那一环。

▲ 教育部官网发布的相关报道（来源：中华人民共和国教育部政府门户网站）

三、这句话的分量，藏在三个词里

第一个词：全链条

从留学规划、院校申请、签证办理，到行前准备、海外学习与安全支持——“全链条”意味着服务是贯通的一整条，而不是只有某一个环节。对家庭来说，最直接的感受就是：靠谱的信息更容易找到，流程更规范。

第二个词：服务体系

用“体系”来表述，说明它不是一次性的表态，而是被写进规划、要持续建设的一套安排。这也意味着留学相关的公共服务与配套，会随着“十五五”的推进不断完善。

第三个词：支持

在国家教育对外开放的表述里，用“支持”来定义出国留学，态度本身就已经说明问题。对还在犹豫的家庭来说，这是一个值得放进决策依据里的信号。

四、对留学家庭，接下来可以关注什么

方向更清晰。 中国标准与中国方案将重点落在职业教育、基础教育、工程师教育、人工智能+教育、教师发展等领域，相关方向的国际交流合作会持续加密。

双向交流更密。 2024-2025学年，来自全球191个国家和地区的38万名国际学生在华学习交流；92个国家将中文纳入国民教育体系。人员与学术流动越密集，国际教育经历的价值就越是被反复验证。

准备仍然要趁早。 政策提供的是“环境”，路径还是要靠规划。无论目标是英国、美国、加拿大、澳大利亚、中国香港，还是日本、韩国、欧洲大陆，真正拉开差距的从来是“什么时候开始准备、准备到什么程度”。

写在最后

    留学从来不只是一个家庭的教育支出决策，它同时也是国家人才流动与教育开放的一部分。这一次，“支持中国学子出国深造”被清楚地讲了出来。

    对还在观望的家庭来说，与其在“要不要出去”上反复摇摆，不如先把问题换成：“如果要出去，我的路径是什么？”方向看清楚了，选择就没那么难。

参考来源：国务院新闻办公室“开局起步‘十五五’”系列主题新闻发布会（2026年9月23日）、中华人民共和国教育部政府门户网站。内容由启德留学综合整理。