教育心理学理学硕士

硕士阶段通常在相关学科基础上强化高级理论、定量或定性研究方法；课程一般包括教育学、心理学、儿童发展、课程与教学论、教育研究方法和沟通伦理，建立理解学习者与教育情境的基础；专业核心课程一般递进到学习领域教学、课堂管理、评价设计、包容性教育、家庭与社区合作及教育政策，训练观察记录、教学设计和反思改进；方向课程可能围绕幼儿游戏、语言与读写、科学艺术活动、特殊教育或教育技术展开；实践通常包括观课、微格教学、教育见习、实习、案例分析和行动研究，具体课程与选修方向以学校最新官方方案为准。