教育研究博士，教育心理学

基础课程通常包括教育学、心理学、儿童发展、教育社会学与学术写作；专业核心课程围绕课程与教学论、学习评价、教育研究方法、课堂管理和教育政策展开。早期教育方向可能进一步学习幼儿认知与社会性发展、游戏化学习、语言与读写启蒙、家庭与社区协作以及特殊需要支持；其他教育方向则结合具体学科教学法和数字化教学。课程由发展理论、教学设计递进到情境判断和教学反思。实践环节通常包括课堂观察、教案设计、微格教学、教育实习、学习档案和行动研究，训练观察记录、教学实施、评价反馈与家校沟通能力。具体课程以学校最新官方培养方案为准。