教育研究文学硕士，教育心理学

硕士阶段的课程通常从普通心理学、发展心理学、社会心理学、认知心理学、心理统计与研究方法、心理测量入手，先建立学习对象、基本概念和分析语言，再通过专业核心课程形成系统知识框架。在此基础上，可围绕临床与咨询、教育、组织、健康、认知或社会心理等方向，重点学习相关理论、专业方法、规范与典型问题，课程之间一般由基础认知递进到方法训练、专题分析和综合决策。一般包括实验设计、量表使用、访谈观察、数据分析和研究论文或实践项目，以训练资料检索、问题界定、证据分析、技术或方案实施及成果表达能力。以上为结合专业名称的审慎课程模块概括，具体课程以学校最新官方培养方案、课程目录或教学大纲为准。