教育学学士（二年级）

结合“Education BA (Year 2）”的专业名称，本科阶段通常按基础、专业核心和综合实践递进。基础课程通常包括教育学原理、心理学、课程与教学论、教育研究方法和教师职业道德；专业核心围绕课程设计、课堂教学、学习评价、教育技术、班级管理及学科教学法，训练学情分析、教学目标设计、资源开发和反思改进。方向课程可结合学前、特殊、语言、艺术、体育或国际教育。实践一般包括微格教学、观课评课、教育见习、学校实习、行动研究和毕业论文，形成理论理解、教学实施与评价改进的递进。具体课程名称与开设要求应以该校最新官方培养方案、课程目录或教学大纲为准。