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特殊教育与融合教育硕士

QS:244THE:251

Master of Special and Inclusive Education

人文社科教育学
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澳大利亚 I 纽卡斯尔大学 查看学校详情

The University of Newcastle

入学时间2026-01-27
项目时长1年
项目学费196025人民币/每年
专业介绍
本项目旨在帮助教育工作者及辅助医疗专业人员提升其在特殊教育与融合教育领域的专业能力。该项目面向已具备教育或健康领域相关资质的人员,融合理论学习、实证研究、实践体验、反思总结与创新探索,重点聚焦于基于证据的有效策略,以支持有残障或额外需求的学习者。 本项目尤为适合以下两类人群: - 希望成长为特殊教育领域专家教师的在职教师或已获认证教师; - 希望更有效地支持残障儿童及青少年(尤其作为多学科团队一员)的辅助医疗专业人员。 灵活的学习方式让您可按自身节奏完成学业。您可从以下五个专业方向中任选其一: - 听力障碍研究与听障教育 - 早期干预(婴幼儿期) - 情绪障碍/行为问题 - 高潜能与天赋型残障学生 - 普通特殊教育 此外,还设有四个相关研究生证书课程,每个证书均可作为进入本硕士项目的衔接路径。纽卡斯尔大学教育学学科位居全球前150强,且97.2%的毕业生在完成本课程后成功就业。
申请要求
申请特殊与全纳教育硕士(80学分)需满足以下学术背景之一:相关领域的研究生证书或研究生文凭;荣誉学士学位;普通学士学位加两年可证明的相关工作经验;或文凭/高级文凭加五年可证明的相关工作经验。相关领域包括教育/教学、心理学、残疾研究、辅助健康或相关学科。工作经验须通过学历证明、详细简历及雇主出具的任职证明(注明职位、职责和任职时间)予以证实。中国申请者若持三年制大专学历,通常需具备五年相关工作经验;四年制本科毕业则一般无需工作经验。
语言要求
托福(旧版)
总分要求85
听力16
阅读16
写作21
口语18
PTE
总分要求59
听力52
阅读52
写作52
口语52
雅思
总分要求6.5
听力6
阅读6
写作6
口语6
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博士硕士本科
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申请日期

2026年开学季
2026-01-27开学2025-11-09申请截止
2026-08-17开学2026-06-22申请截止

该课程为纽卡斯尔大学(University of Newcastle)2026年开设的特殊教育与融合教育相关研究生项目(课程代码:40123)。项目结构分为核心课程(Core Courses) 和五大专业方向(Specialisations)。 核心课程(必修,共3门): - EDUC6085 教育学习困难学生 - EDUC6088 特殊与融合教育的教学方法与技术 - EDUC6165 融合教育研究 五大专业方向(任选其一): 1. 聋教育与聋人研究(DSDE):含4门必修课(EDUC6052–6055);教师须选实践课EDUC6056(Option 1),其他学生从10门备选课中修满10学分(Option 2)。 2. 早期儿童教育:4门必修课(EDUC6160–6163);另从11门课中选修10学分,推荐含实地教学的EDUC6109。 3. 情绪障碍/行为问题干预:4门必修课(EDUC6079、6080、6081、6086);另从11门课中选修10学分,含EDUC6109等实践选项。 4. 高潜力及资优残障学生教育:4门专属必修课(EDUC6690–6693);另从12门课中选修10学分。 5. 普通特殊教育:3门必修课(EDUC6082、6086、6087);需从12门课中选修20学分,强调政策、多样性与支持策略。 所有方向均强调实践性与跨学科协作,部分课程含实地教学(如EDUC6109、EDUC6056)。具体开课情况及最新要求请查阅[2026年官方手册](https://handbook.newcastle.edu.au/program/2026/40123)。

EDUC6085 学习困难学生的教育

EDUC6085 Education of Students with Learning Difficulties

必修学年2026
EDUC6088 特殊教育与融合教育的教学方法与技术

EDUC6088 Teaching Methods and Techniques in Special and Inclusive Education

必修学年2026
EDUC6165 包容性教育研究

EDUC6165 Research in Inclusive Education

必修学年2026
EDUC6052 听觉、听力学与辅助聆听技术导论

EDUC6052 Introduction to Hearing, Audiology, and Assistive Listening Technology

必修学年2026
EDUC6053 听力障碍学生的学习机制探析

EDUC6053 Understanding How Students Who are Deaf or Hard of Hearing Learn

必修学年2026
EDUC6054 语言发展与听障或重听儿童

EDUC6054 Speech and Children who are Deaf or Hard of Hearing

必修学年2026
EDUC6055 听力障碍儿童的语言与读写能力

EDUC6055 Language and Literacy of Children Who are Deaf or Hard of Hearing

必修学年2026
EDUC6056 听力障碍儿童教师实习课程

EDUC6056 Practicum for Teachers of Children Who are Deaf or Hard of Hearing

必修学年2026
EDUC6160 支持沟通技能

EDUC6160 Supporting Communication Skills

必修学年2026
EDUC6161 早期儿童干预中的当代议题

EDUC6161 Contemporary Issues in Early Childhood Intervention

必修学年2026
EDUC6162 儿童(0–5岁)社会情感学习与积极行为支持

EDUC6162 Social-Emotional Learning and Positive Behaviour Support for Children 0-5 years

必修学年2026
EDUC6163 早期儿童干预中的协作与跨学科方法

EDUC6163 Collaborative and Inter-disciplinary Approaches in Early Childhood Intervention

必修学年2026
EDUC6079 行为问题的评估、课程设计与干预

EDUC6079 Assessment, Programming and Intervention in Behaviour Problems

必修学年2026
EDUC6080 全校性支持学生行为的方法

EDUC6080 Whole School Approaches to Supporting Student Behaviour

必修学年2026
EDUC6081 行为问题中的资源运用

EDUC6081 Using Resources in Behaviour Problems

必修学年2026
EDUC6086 挑战性行为与积极支持导论

EDUC6086 Introduction to Challenging Behaviour and Positive Support

必修学年2026
EDUC6690 高潜能与资优学习者课程

EDUC6690 Curriculum for High Potential and Gifted Learners

必修学年2026
EDUC6691 特殊群体中的高潜能与资优性

EDUC6691 High Potential and Giftedness in Special Populations

必修学年2026
EDUC6692 面向高潜力与资优学生的教学

EDUC6692 Teaching High Potential and Gifted Students

必修学年2026
EDUC6693 满足兼具高潜能或天赋与残疾的学生的需求

EDUC6693 Meeting the Needs of High Potential and Gifted Students with a Disability

必修学年2026
EDUC6082 特殊教育与融合教育中的政策、管理与协作

EDUC6082 Policy, Administration and Collaboration in Special and Inclusive Education

必修学年2026
EDUC6086 挑战性行为与积极支持导论

EDUC6086 Introduction to Challenging Behaviour and Positive Support

必修学年2026
EDUC6087 教育具有发展多样性需求的学生

EDUC6087 Educating Students with Developmental Diversity

必修学年2026
澳大利亚纽卡斯尔大学特殊教育与融合教育硕士就业报告

Master of Special and Inclusive Education

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