初等教育

在本科或同等层次，课程通常按照通识与基础知识、专业核心、方向选修和综合实践逐步展开。基础课程通常包括心理学或社会科学导论、发展与学习理论、研究方法、统计分析、伦理与专业沟通；专业核心围绕评估方法、社会政策、教育干预、儿童与青少年发展、社会服务或包容性实践展开。方向课程可结合学校心理、应用儿童心理、特殊教育、青年服务、社会福利或社会行政，强调个体—家庭—机构—政策多层次分析和干预设计。