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教育学学士 - 皇家墨尔本理工大学

QS:119THE:251

Bachelor of Education

人文社科教育学
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Royal Melbourne Institute of Technology University

入学时间2026-03-02
项目时长2年以上
项目学费173673人民币/每年
专业介绍
RMIT的教育学士学位课程将为您开启富有成就感的教学生涯做好准备,课程内容融合了现代教育理论与真实的课堂教学经验。您可以选择专攻小学教育,或在小学教育的基础上,结合幼儿教育(从出生到12岁)或中学教育(7年级至VCE)。每一条学习路径都能帮助您建立扎实且具有全球适用性的教学技能。通过在多样化环境中的专业实习,您将学会创建包容且富有吸引力的课堂,并逐步发展出属于自己的教学风格。毕业时,您将成为一名合格的小学教师,具备启发学生的能力,并能够应对教育领域不断变化的挑战,同时还拥有幼儿教育或中学教育方面的专业优势。
申请要求
申请BP320课程需具备相当于维多利亚州教育证书(VCE)的学历,且平均成绩不低于70%。中国学生需高考总分达到454分(仅适用于北京市;其他省份请咨询RMIT国际招生办公室)。此外,须满足数学先修要求:完成VCE数学1&2中的任意两门数学课程(如普通数学、数学方法或专科数学),或完成VCE数学3&4中的任意一门数学课程,或具备同等水平的数学学习经历。A-Level申请人需至少获得8分(如CCD),IB申请人需总分达27分。满足最低学术要求不保证录取,所有申请将综合评估。
语言要求
雅思
总分要求7.5
听力8
阅读7
写作7
口语8
托福(旧版)
总分要求102
听力28
阅读24
写作27
口语26
PTE
总分要求72
听力79
阅读65
写作65
口语79
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申请日期

2026年开学季
2026-03-02开学2026-03-04申请截止

该课程为教育学士(BP320),CRICOS代码:098532F,仅限新申请人申请以下计划:BP320P24(小学教育)、BP320PEC24(小学与早期儿童教育) 或 BP320PSE(小学与中学教育)。原计划BP320、BP320PDI、BP320PEC和BP320PPE已不再对新生开放。 课程在墨尔本Bundoora校区授课,共四年,需完成144学分。 第一年:完成10门必修课,涵盖学习与发展、读写与数学启蒙、教学专业导论、体育、艺术、教育社会学及教师专业实践等,含两门零学分的教师教育 Literacy 与 Numeracy 测试。 第二年:完成9门课程,包括人文学科、数学中的测量与统计、健康与福祉、语言文化多样性、科学教学、评估应用及科技教学等。 第三年:完成7门核心课,并从文学、中学数学或STEM教育中任选1门;另从体育教练、营地组织、可持续发展、TESOL、跨文化教学或行为支持中任选1门。 第四年:完成3门核心课(含24学分的专业实践),根据第三年选择完成对应的进阶课程(深化读写、数学领导或STEM实践),并再选修上述领域中的一门课程。 所有课程可能不会每学期都开设。

职业经历:成为一名教师

Professional Experience: Becoming a Teacher

必修学年1
数学与计算能力导论

Introduction to Maths and Numeracy

必修学年1
专业经验:使用评估数据与报告

Professional Experience: Using Assessment Data and Reporting

必修学年2
专业经验:包容性教学

Professional Experience: Teaching for Inclusion

必修学年3
学习与教学的综合方法

Integrated Approaches to Learning and Teaching

必修学年4
早期读写能力(学前班至二年级)

Beginning and Early Literacy (Foundation to Year 2)

必修学年1
教学职业简介

Introduction to the teaching profession

必修学年1
小学科学教学

Teaching Primary Science

必修学年3
学习者、学习与发展的

Learners, Learning and Development

必修学年1
艺术教学

Teaching the Arts

必修学年1
初等师范教育识字测试

Literacy Test for Initial Teacher Education

必修学年1
人文学科教学

Teaching the Humanities

必修学年2
教授测量、几何、概率与统计

Teaching Measurement, Geometry, Probability and Statistics

必修学年2
为健康与福祉而教学

Teaching for Health and Wellbeing

必修学年2
语言和文化多样性

Linguistic and Cultural Diversity

必修学年2
成为一名科学教师

Becoming a Teacher of Science

必修学年2
专业经验:课堂文化与沟通

Professional Experience: Classroom Cultures and Communication

必修学年3
识字项目中的多样性规划

Planning for Diversity in Literacy Programs

必修学年3
跨课程探究

Inquiry Across the Curriculum

必修学年3
以原住民视角促进负责任的教学实践

Engaging with Indigenous Perspectives for Responsible Teaching Practice

必修学年3
教授数与代数

Teaching Number and Algebra

必修学年3
专业经验:职业准备度

Professional Experience: Professional Readiness

必修学年4
教育的未来:构想政策与实践

Education Futures: Imagining Policy and Practice

必修学年4
教授体育

Teaching Physical Education

必修学年1
教育与社会

Education and Society

必修学年1
初始教师教育数学能力测试

Numeracy Test for Initial Teacher Education

必修学年1
读写能力的培养

Developing Literacies

必修学年2
课程评估与反馈

Curriculum Assessment and Feedback

必修学年2
教授技术

Teaching the Technologies

必修学年2
澳大利亚皇家墨尔本理工大学教育学学士 - 皇家墨尔本理工大学就业报告

Bachelor of Education

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