教育学（荣誉）学士

第一学年课程旨在帮助学生理解教育与学习的基本原理及其在不同情境中的应用，并适应大学阶段的学术要求。核心模块包括： 学习与发展理论：探讨生态、心理、哲学及社会文化视角下的学习与发展理论，分析儿童发展过程及影响学习的障碍，从认知、社会、情感和生态角度进行批判性反思。 教育学导论：介绍教育学科的基本特点，通过文献阅读、辩论和研究分析，提升学术写作、表达和研究能力；在个人导师指导下，探索学术学习与教育领域职业发展的联系，并了解正式与非正式教育环境的作用。 社会学视角：运用社会学框架分析教育、童年与包容性议题，探讨教育的功能、“隐性课程”、童年的社会建构、社会规范与价值观，关注不平等、权利、社会公正及可持续发展。 政策与专业框架：研究影响早期教育、特殊教育需求（SEND）、家庭支持和教育实践的法律与专业政策体系，了解政策制定、实施与评估过程，掌握专业标准（如保护儿童安全），并在导师指导下思考未来职业所需的专业框架。所有模块均强调学术能力、社会责任与实践应用的结合。