理学士（急救医学专业，执业者入学）

该课程体系围绕四大核心领域构建：健康与疾病知识、临床与解剖技能、专业能力、院前研究。教学以问题导向学习（PBL）为主，每学期将学生分为7–8人小组，配备专属导师，在配备先进音视频设备和白板的专用研讨室中开展学习；导师角色为引导者而非讲授者，重在促进自主探究与协作学习。 第一学年设4个模块（每学期2门），均为15 ECTS学分、300学时，涵盖《急症护理解剖与生理学1&2》及《院前急救原则1&2》，全年共60 ECTS。 第二学年设5个模块：第一学期3门（《急救专业发展》6 ECTS、《院前教育中的领导力与导师制》9 ECTS、《人群健康与急症护理》15 ECTS），第二学期2门（《急症护理研究导论》《院前研究提案》各15 ECTS），全年亦为60 ECTS。 教学与评估方式多元，包括PBL、讲座、实践作业、工作坊/角色扮演、小组合作及自主在线学习；强调知识应用、项目实践与真实场景问题解决，着力培养批判性思维、专业表达与跨学科协作能力。