教育学硕士（融合教育：研究、政策与实践）

结合University of Glasgow“MEd Inclusive Education: Research, Policy & Practice”的专业名称，课程体系通常按“基础—核心—方向—实践”递进。基础课程一般包括教育学原理、教育心理学、课程与教学论、学习科学、教育评价、研究方法与教育政策，建立学习者发展、课程实施、教育评价和学校组织所需的概念与方法基础；专业核心课程通常涵盖语言与读写、学科教学、特殊教育或教育领导、课堂观察、教学设计、教育实习与行动研究，训练专业分析与问题建模。具体课程名称、学分和开课安排以该校最新官方培养方案为准。