国际教育政策分析硕士

基础课程：通常包括教育学、心理学、社会学、语言学及研究方法等基础课程，用于建立专业对象、文献阅读与基本分析基础；专业核心课程：一般设置学习与发展、课程与教学、教育评估、辅导干预或社会工作理论等核心课程，逐步掌握概念体系、分析框架和规范化方法；方向课程：围绕“MA in International Education Policy Analysis”，可能涉及结合专业名称，可能涉及戏剧教育、英语语言教学、教育创新、发展障碍、临床心理研究或高级社会工作等方向模块，具体课程以Stanford University最新官方培养方案、课程目录或教学大纲为准；实验、实习或综合实践：通过课堂观察、教学设计。