坎特伯雷大学（UC）的荣誉社会工作学士学位（BSW(Hons)）是新西兰奥特亚罗瓦历史最悠久、最受尊敬的社会工作专业课程。这是一门跨学科的学位课程，兼顾学术学习与真实世界中的实践，旨在为你提供开展富有意义、以人为本的职业生涯所必需的知识、技能和价值观。
本课程尤其适合那些热衷于支持个人、家庭及社区的人士——帮助他们克服个人困境以及阻碍福祉实现的系统性障碍。课程强调社会正义、公平与赋权，培养毕业生倡导社会变革的能力，并助力人们充分发挥自身潜能。无论你是刚刚开启职业生涯，还是希望深化专业实践，荣誉社会工作学士学位（BSW(Hons)）都将为你奠定坚实基础，使你能够在多元环境中开展富有影响力、符合伦理规范且具备文化回应能力的社会工作。
国家/地区
新西兰
学校
坎特伯雷大学
专业大类
人文社科
专业阶段
专业细分类
社会工作
学制
4年
学费
每120学分，新西兰元34,880元
申请要求
中国学生申请坎特伯雷大学本科需满足以下学术背景要求之一：
1. 高考成绩：达到总分的65%及以上；
2. 国内本科在读：完成至少一年正规大学课程，修满30%以上学术类课程，且均分70%以上（若申请英语语言相关专业，须完成四年制本科学位）；
3. 大专学历：持有两年制及以上正规大学文凭，或三年制及以上正规理工学院文凭，同时提供高中毕业证明，整个大专阶段均分70%以上，且课程具备足够学术内容。
所有申请者还需满足大学入学通用要求，包括学术科目、读写与数学能力等标准。
1. 高考成绩：达到总分的65%及以上；
2. 国内本科在读：完成至少一年正规大学课程，修满30%以上学术类课程，且均分70%以上（若申请英语语言相关专业，须完成四年制本科学位）；
3. 大专学历：持有两年制及以上正规大学文凭，或三年制及以上正规理工学院文凭，同时提供高中毕业证明，整个大专阶段均分70%以上，且课程具备足够学术内容。
所有申请者还需满足大学入学通用要求，包括学术科目、读写与数学能力等标准。
语言要求
雅思（学术类）| 学术类，总分平均分6.0分，阅读、写作和口语单项不低于5.5分。
| 科目 | 总分 | 阅读 | 听力 | 口语 | 写作 |
|---|---|---|---|---|---|
雅思 | 6.0 | 5.5 | - | 5.5 | 5.5 |
托福（iBT）| 总分不低于80分，其中阅读、听力和写作单项均不低于19分。请注意，加州大学仅接受单次考试的托福iBT成绩，不接受“MyBest”拼分成绩。
| 科目 | 总分 | 阅读 | 听力 | 口语 | 写作 |
|---|---|---|---|---|---|
托福 | 80 | 19 | 19 | - | 19 |
PTE（培生英语考试——学术类）｜总分不低于50分，且各项交际能力单项得分均不低于42分
| 科目 | 总分 | 阅读 | 听力 | 口语 | 写作 |
|---|---|---|---|---|---|
PTE | 50 | 42 | 42 | 42 | 42 |
开学与申请日期
2026
| 开学日期 | 申请开始日期 | 申请截止日期 | 申请状态 |
|---|---|---|---|
| 2026-07 | - | 2026-05-01  0天 | 已截止 |
| 2026-02 | - | 2025-12-01 0天 | 已截止 |
课程描述
坎特伯雷大学荣誉社会工作学士（Bachelor of Social Work with Honours）课程结构严谨，共四年，分阶段递进，强调本土知识（尤其是毛利视角与《怀唐伊条约》）、实践能力与社会正义。
第一年：必修课包括《奥特亚罗瓦的社会服务》《实务沟通》《毛利健康议题》《全球太平洋》及《怀唐伊条约》或《文化与身份》二选一；另需从人类学、犯罪学、教育、健康、毛利研究、政治学、心理学、社会学等学科中任选三门，或加修《学术写作》。
第二年：须申请进入受限课程。必修课涵盖人类行为、社会政策、社区参与、家庭暴力、毛利与原住民发展及《怀唐伊条约》深化学习；另选两门跨学科选修课。
第三年：须再次申请入学。聚焦理论整合、心理健康、自主权（Tino Rangatiratanga）与实务技能，并开展实践导向的研究方法训练。
第四年：须在前一年9月30日前提交申请，并完成前三年核心课（SOWK301、SOWK308）。课程含一项整合性研究项目（SOWK490）及两段实地教育实习（SOWK491 & SOWK492），强化专业实践能力。
第一年：必修课包括《奥特亚罗瓦的社会服务》《实务沟通》《毛利健康议题》《全球太平洋》及《怀唐伊条约》或《文化与身份》二选一；另需从人类学、犯罪学、教育、健康、毛利研究、政治学、心理学、社会学等学科中任选三门，或加修《学术写作》。
第二年：须申请进入受限课程。必修课涵盖人类行为、社会政策、社区参与、家庭暴力、毛利与原住民发展及《怀唐伊条约》深化学习；另选两门跨学科选修课。
第三年：须再次申请入学。聚焦理论整合、心理健康、自主权（Tino Rangatiratanga）与实务技能，并开展实践导向的研究方法训练。
第四年：须在前一年9月30日前提交申请，并完成前三年核心课（SOWK301、SOWK308）。课程含一项整合性研究项目（SOWK490）及两段实地教育实习（SOWK491 & SOWK492），强化专业实践能力。
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