奥斯特大学的历史学学位旨在通过探索过去如何塑造当今世界，激发你的好奇心并提升你的批判性思维。你将学习电影与越南战争、巫术与魔法、俄国革命以及美国外交政策等多样化主题，培养强大的研究、写作、分析和演讲能力。该课程在英国学生满意度排名中位居前列，你将通过引人入胜的互动工作坊向受人尊敬的历史学家学习——而非传统的讲座形式，在此过程中你将制作播客、数字项目、网站，甚至组织学术会议。毕业生因其独立性、沟通能力和解决问题的能力而备受雇主青睐。如果你对历史充满热情，并希望理解其对现在与未来的影响，这门课程正是理想之选。对于有志于从事教学工作的学生，你可以将历史学与教育模块相结合——包括讲座、研讨会和自主学习——为毕业后获得教师资格证（PGCE）做好准备。
国家/地区
英国
学校
奥斯特大学
专业大类
人文社科
专业阶段
专业细分类
历史
学制
3年（如果你选择海外一年或实习，则是4年）
学费
18,030英镑/年
申请要求
中国学生申请本科课程，需满足以下学术背景要求：
- 完成三年制高中毕业，均分达80%以上；
- 或通过高考（Gaokao），总分达70%以上，且符合专业要求的单科成绩也需达70%以上；
- 或完成四年制本科一年级，均分达60%以上；
- 或获得专科/副学士学位（Zhuanke），平均分达60%以上；
- 会计与商科专业可接受苏格兰HND（商务与会计）且成绩为“优秀”者，直接入读本科最后一年。
各专业具体要求略有差异，须以官网招生简章为准。
- 完成三年制高中毕业，均分达80%以上；
- 或通过高考（Gaokao），总分达70%以上，且符合专业要求的单科成绩也需达70%以上；
- 或完成四年制本科一年级，均分达60%以上；
- 或获得专科/副学士学位（Zhuanke），平均分达60%以上；
- 会计与商科专业可接受苏格兰HND（商务与会计）且成绩为“优秀”者，直接入读本科最后一年。
各专业具体要求略有差异，须以官网招生简章为准。
语言要求
我们大多数课程要求英语水平最低达到雅思6.0（学术类）或同等水平，且各项单项成绩不得低于5.5。我们还接受雅思学术类在线考试。
| 科目 | 总分 | 阅读 | 听力 | 口语 | 写作 |
|---|---|---|---|---|---|
雅思 | 6.0 | 5.5 | 5.5 | 5.5 | 5.5 |
2026年1月21日前参加的考试：总分80，单项最低要求：听 - 17，读 - 18，说 - 20，写 - 17
| 科目 | 总分 | 阅读 | 听力 | 口语 | 写作 |
|---|---|---|---|---|---|
托福 | 80 | 18 | 17 | 20 | 17 |
59（每部分最低为59）
| 科目 | 总分 | 阅读 | 听力 | 口语 | 写作 |
|---|---|---|---|---|---|
PTE | 59 | 59 | 59 | 59 | 59 |
2026年1月21日之后参加的考试：总分4分，且四项技能均不低于4分。
| 科目 | 总分 | 阅读 | 听力 | 口语 | 写作 |
|---|---|---|---|---|---|
新托福 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
开学与申请日期
2027
| 开学日期 | 申请开始日期 | 申请截止日期 | 申请状态 |
|---|---|---|---|
| 2027-09 | 2026-09-01 | 2027-01-13  132天 | 开放中 |
2026
| 开学日期 | 申请开始日期 | 申请截止日期 | 申请状态 |
|---|---|---|---|
| 2026-09 | 2025-09-02 | 2026-01-14 0天 | 已截止 |
课程描述
课程概要（四年制）
第一年：
学习教育与历史基础课程，包括《当代教育议题》《营造有效学习环境》《历史学家技能》《美国史主题（17世纪–20世纪）》《现代英爱史（1800–1945）》《极端时代：国际史（1914–2020）》《早期现代欧洲的文化与社会》《革命的俄国（1894–1939）》。
第二年：
强化实践与跨文化学习，开设《工业教育实习》《历史应用：理解过去，面向未来》《教学技术运用》《身心健康》《海外历史交流项目（第一阶段）》，以及多门专题课程如《1850–1925年家庭、性与国家》《早期现代英爱政治与社会》《战争与和平：人类历史的两面》《1880年以来的大国与中东》《电影与越南战争》《帝国西班牙的神话与现实（1492–1700）》《1800–1914年英国的死亡、疾病与医学》。
第三年：
聚焦教育包容性与多元文化，包含《包容性教育实践》《多元文化教育与语言学习》《海外历史项目（DIAS）》《工业实习（专业实践文凭DPP）》，并深入研习《晚期苏联共产主义（1953–1991）》《1945年以来美国外交政策》《19世纪至20世纪爱尔兰女性：圣徒与罪人》《欧洲帝国终结时期的暴力、死亡与混乱》《大萧条时期美国（1929–1941）》《战后身体：1945–90年英美医学与社会》《早期现代欧洲与殖民新英格兰的巫术与魔法（1550–1780）》《北爱尔兰问题》。
第四年：
完成毕业研究项目《历史研究项目》，综合运用所学知识进行独立学术研究。
第一年：
学习教育与历史基础课程，包括《当代教育议题》《营造有效学习环境》《历史学家技能》《美国史主题（17世纪–20世纪）》《现代英爱史（1800–1945）》《极端时代：国际史（1914–2020）》《早期现代欧洲的文化与社会》《革命的俄国（1894–1939）》。
第二年：
强化实践与跨文化学习，开设《工业教育实习》《历史应用：理解过去，面向未来》《教学技术运用》《身心健康》《海外历史交流项目（第一阶段）》，以及多门专题课程如《1850–1925年家庭、性与国家》《早期现代英爱政治与社会》《战争与和平：人类历史的两面》《1880年以来的大国与中东》《电影与越南战争》《帝国西班牙的神话与现实（1492–1700）》《1800–1914年英国的死亡、疾病与医学》。
第三年：
聚焦教育包容性与多元文化，包含《包容性教育实践》《多元文化教育与语言学习》《海外历史项目（DIAS）》《工业实习（专业实践文凭DPP）》，并深入研习《晚期苏联共产主义（1953–1991）》《1945年以来美国外交政策》《19世纪至20世纪爱尔兰女性：圣徒与罪人》《欧洲帝国终结时期的暴力、死亡与混乱》《大萧条时期美国（1929–1941）》《战后身体：1945–90年英美医学与社会》《早期现代欧洲与殖民新英格兰的巫术与魔法（1550–1780）》《北爱尔兰问题》。
第四年：
完成毕业研究项目《历史研究项目》，综合运用所学知识进行独立学术研究。
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