随着社会日益多元化，全球包容性教育不断发展，学校和大学面临着尊重并支持所有学习者的挑战。本硕士课程重点关注社会公正、福祉与包容，致力于应对这些议题。课程的一大亮点是采用“能力方法”（Capability Approach）——这一受到联合国及各国政府认可的框架，被广泛用于指导特殊教育需求（SEN）和公平领域的政策制定。该方法由顶尖学者发展而来，有助于从伦理和实践角度评估包容性。作为英国少数提供此类课程的项目之一，它注重培养批判性思维和开展包容性实践所需的专业技能。本课程面向教学助理、特殊教育需求协调员（SENCO）或讲师等专业人士设计，帮助学员将所学内容直接应用于实际工作中。课程旨在支持学员在多元化的教育环境中成长为更具反思性和实效性的教育者。申请截止日期为2025年6月27日（星期五）下午4点。
国家/地区
英国
学校
英国女王大学
专业大类
人文社科
专业阶段
专业细分类
教育学
学制
1年
学费
国际学生：23,000英镑
申请要求
中国学生申请授课型硕士或研究生文凭课程，通常需持有英国2:1或2:2荣誉学士学位或同等学历。部分课程接受最低55%均分的2:2学位。具体要求依本科院校层次而定：Tier 1院校学生需均分70%（对应英制2:2）或75%（对应2:1）；Tier 2需75%或80%；Tier 3需80%或85%。此外，所学专业背景也可能被纳入考量。建议查阅课程页面获取具体要求。
语言要求
要求提供雅思成绩证明，总分不低于6.5分，且各单项分数不低于5.5分，或提供大学认可的同等资格证明。*雅思成绩须在最近两年内取得。
| 科目 | 总分 | 阅读 | 听力 | 口语 | 写作 |
|---|---|---|---|---|---|
雅思 | 6.5 | 5.5 | 5.5 | 5.5 | 5.5 |
托福IBT：总分90分，各部分最低分数要求如下：听力17分，阅读18分，口语20分，写作17分
| 科目 | 总分 | 阅读 | 听力 | 口语 | 写作 |
|---|---|---|---|---|---|
托福 | 90 | 18 | 17 | 20 | 17 |
PTE学术英语考试：总分69，各单项不低于59分
| 科目 | 总分 | 阅读 | 听力 | 口语 | 写作 |
|---|---|---|---|---|---|
PTE | 69 | 59 | 59 | 59 | 59 |
开学与申请日期
2026
| 开学日期 | 申请开始日期 | 申请截止日期 | 申请状态 |
|---|---|---|---|
| 2026-09 | - | 2026-06-26  0天 | 已截止 |
课程描述
该课程提供全日制（1年）和非全日制（3年）两种学习方式，学生也可将单个模块作为短期课程修读。全日制学生每学期通常修读三个模块，非全日制学生每学期修读一至两个模块。学生需完成六个授课模块（共120 CATS学分）及一篇15,000字的研究论文（60 CATS学分），方可获得教育学硕士（MEd）学位。修满60或120 CATS学分的学生可分别获得研究生证书或研究生文凭作为退出资格。
学生可从教育学硕士课程中任选两门选修课（不包括EDU7225/7227/7228/7229/7230/7900）。所有模块均无笔试，评估方式为一篇3,000字、结合个人专业实践的书面作业。
教学时间主要安排在工作日晚间（17:30–19:30），持续四周，并包含两次周六全天（10:00–16:00）的工作坊。学习资源包括位于贝尔法斯特女王校区的三栋教学楼，配备学生休息室、计算机房和专用学习空间，并提供虚拟导览。课程由Dr. Devon Ramey担任项目主任，强调该学位对提升职业晋升前景及推动特殊教育需要与包容性发展的重要意义。
学生可从教育学硕士课程中任选两门选修课（不包括EDU7225/7227/7228/7229/7230/7900）。所有模块均无笔试，评估方式为一篇3,000字、结合个人专业实践的书面作业。
教学时间主要安排在工作日晚间（17:30–19:30），持续四周，并包含两次周六全天（10:00–16:00）的工作坊。学习资源包括位于贝尔法斯特女王校区的三栋教学楼，配备学生休息室、计算机房和专用学习空间，并提供虚拟导览。课程由Dr. Devon Ramey担任项目主任，强调该学位对提升职业晋升前景及推动特殊教育需要与包容性发展的重要意义。
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