该教育学硕士课程面向所有希望了解教育的历史、目的及未来发展,以及教育如何与本地和全球社会文化相互联系的人士。课程探讨关键的教育理念、当前的热点议题和研究趋势,帮助你从不同背景出发,批判性地思考学校教育和学习过程。在经验丰富的导师支持下,你将学习如何设计并开展自己选定主题的研究项目。
尽管本课程并非教师培训项目,但它为从事教学、政策制定、教育管理或研究等相关职业提供了理想的准备。通过个人学习和小组合作,你将提升沟通能力和学术素养,并深入理解教育理论及其在现实世界中的应用。
本项目强调可持续发展、社会公正和批判性思维,旨在培养你在学校、政府机构和非营利组织中承担教育领导角色的能力。完成学业后,你将成为一名独立、善于反思的学者,能够在全球多样化的环境中应对各种教育挑战。
申请要求
中国学生需持有教育部认可的四年制学士学位,且专业相关。录取要求依据本科院校背景及申请课程而定:
- 来自“双一流”、985、211或软科排名前100高校的学生,均分通常需达70%(部分课程可低至65%);
- 软科排名101–300高校要求75%(部分课程70%);
- 软科排名301–500高校要求80%(部分课程75%);
- 软科501名以后及其他经ECCTIS认证的独立或民办院校,通常要求85%(部分课程80%)。
具体分数要求因课程而异,建议查阅课程页面确认。
语言要求
雅思6.5(各单项不低于6)或大学同等水平
| 科目 | 总分 | 阅读 | 听力 | 口语 | 写作 |
|---|
雅思 | 6.5 | 6.0 | 6.0 | 6.0 | 6.0 |
总分88分,其中听力19分以上,阅读20分以上,口语22分以上,写作19分以上。
2026年1月21日的测试成绩:总分4.5分,听力和口语为4.5分,阅读和写作为4.0分。
| 科目 | 总分 | 阅读 | 听力 | 口语 | 写作 |
|---|
新托福 | 4.5 | 4 | 4.5 | 4.5 | 4 |
总分61分,各部分均达到56分以上
| 科目 | 总分 | 阅读 | 听力 | 口语 | 写作 |
|---|
PTE | 61 | 56 | 56 | 56 | 56 |
开学与申请日期
2026
| 开学日期 | 申请开始日期 | 申请截止日期 | 申请状态 |
|---|
| 2026-09 | 2025-09-15 | 2026-09-04 0天 | 已截止 |
课程描述
该课程由三个核心模块和若干选修模块组成,总学分为120学分(含60学分的研究项目)。核心模块包括:
1. 教育与社会正义的批判性视角(30学分):探讨教育研究中的关键议题,结合历史与当代视角,培养学生对教育公平、挑战与机遇的深入理解。
2. 知识与教育研究的跨学科方法(30学分):整合心理学、社会学与哲学等学科视角,深化对学习与教育研究复杂性的认识,并完成一项研究提案。
3. 研究项目(60学分):为期四个月的独立研究,撰写12,000至15,000字的毕业论文,主题可基于课程内容或个人研究兴趣,配备专业导师指导。
可选修的模块包括:
- 发展心理学(30学分):涵盖认知、情感、社会性发展及个体差异,探讨数字化学习与心理理论在政策与实践中的应用。
- 批判心理学与教育(30学分):介绍批判心理学的不同流派(如话语心理学、女性主义心理学),挑战主流心理学中关于学习的主导观念。
课程强调批判性思维、跨学科视野与社会正义,旨在培养能够推动教育变革的专业人才。