Special and Inclusive Education MA
特殊与包容教育文学硕士硕士
本课程帮助教育工作者和专业人士支持有不同学习需求的儿童,包括有学习困难、自闭症、身体或感官障碍以及社会、情感和行为挑战的儿童。您将探索特殊教育和融合教育领域的最新研究、理论和争议,掌握创建高效、包容性学习环境的实用策略。课程重点在于与教师、家庭及相关机构协作,以改善儿童的学习成果。该课程面向希望深化专业能力的毕业生和在职人士,包括已完成“国家特殊教育需求协调员奖”(National Award SEN Coordination)并希望继续攻读硕士学位的人员。课程也提供在线学习模式,便于灵活安排学习时间。校友普遍认为,该课程对他们的职业发展产生了积极影响,并有助于在学校中真正实现融合教育。
申请要求
申请者需持有教育、心理学、教师培训或照护相关专业的英国2:1荣誉学士学位(或国际同等学历)。中国学生若毕业于不同层次院校,均分要求有所差异:2:1对应72%-80%,高2:1/一等学位对应75%-82%。接受HND/SQA AD(成绩达BB/BBB/60%/Merit)加英国本科学位最后一年课程,或三年制大专(大专文凭)加1-2年本科衔接课程,但须在两阶段均达到相应均分要求。3+1项目学生需在两阶段均满足2:1要求;2+2项目则仅依据海外阶段成绩单评估。非相关专业申请者须具备教育、志愿或照护类相关工作经验;持2:2学位者若有三年以上相关全职经验亦可考虑。志愿工作需长期或密集参与教育、儿童照护或治疗环境,并接触有学习差异的学生及其家庭。
语言要求
6.5(每个单项均不低于6.0)
| 科目 | 总分 | 阅读 | 听力 | 口语 | 写作 |
|---|
雅思 | 6.5 | 6.0 | 6.0 | 6.0 | 6.0 |
90(写作和听力至少19分,阅读至少20分,口语至少22分)
71(每个单项不低于65分)
| 科目 | 总分 | 阅读 | 听力 | 口语 | 写作 |
|---|
PTE | 71 | 65 | 65 | 65 | 65 |
总分4.5分,各单项不低于4.5分
| 科目 | 总分 | 阅读 | 听力 | 口语 | 写作 |
|---|
新托福 | 4.5 | 4.5 | 4.5 | 4.5 | 4.5 |
开学与申请日期
2026
| 开学日期 | 申请开始日期 | 申请截止日期 | 申请状态 |
|---|
| 2026-09 | - | 2026-08-03 0天 | 已截止 |
课程描述
本课程的核心模块包括:特殊与融合教育辩论、教育研究的理解与规划、自闭症谱系学生教育、应对挑战性行为的正念策略,以及毕业论文。以上仅为典型模块示例,并非某一年度实际开设模块的最终或完整清单。由于课程发展、师资变动等原因,模块内容(包括考核方式)可能在课程期间发生变更、更新或取消。具体可选模块请参考诺丁汉大学官网的[模块目录](https://campus.nottingham.ac.uk/psc/csprd_pub/EMPLOYEE/SA/c/UN_PROG_AND_MOD_EXTRACT.UN_PAM_CRSE_EXTRCT.GBL?)。此信息更新于2025年9月5日。此外,因教学时间安排限制,部分模块组合可能存在选课限制。