MSc Development, Disorders and Clinical Practice
发展、障碍与临床实践理学硕士 硕士
本课程在儿童发展及发展性障碍领域提供了理论与实践培训的均衡结合。你将学习阅读障碍、发展性语言障碍、自闭症、注意力缺陷多动障碍(ADHD)以及计算障碍等病症,掌握如何评估、诊断并支持面临这些挑战的儿童。课程内容融合心理学、神经科学和教育学,探讨这些障碍如何影响学习与心理健康,并着重于临床和教育领域的实际应用。一个核心主题是这些病症常常共存的现象,以及这种共现对诊断和干预的意义。
申请要求
申请者需持有心理学或相关学科(如教育学、语言学、言语与语言治疗)的本科学位,英国二等二(2:2)荣誉学位或同等学历。中国学生通常需毕业于受认可的高校,并取得70%–75%的均分(具体要求视院校及专业而定),该成绩被视为相当于英国2:2学位。申请者还需在本科阶段修读过发展心理学、心理健康相关课程以及研究方法与统计等模块,并取得优异成绩。
语言要求
雅思(学术类和Indicator)\| 总分6.5,各单项不低于6.0
| 科目 | 总分 | 阅读 | 听力 | 口语 | 写作 |
|---|
雅思 | 6.5 | 6.0 | 6.0 | 6.0 | 6.0 |
PTE 学术英语考试 \| 总分61,各单项不低于55分
| 科目 | 总分 | 阅读 | 听力 | 口语 | 写作 |
|---|
PTE | 61 | 55 | 55 | 55 | 55 |
开学与申请日期
2026
| 开学日期 | 申请开始日期 | 申请截止日期 | 申请状态 |
|---|
| 2026-09 | - | 2026-08-28 0天 | 已截止 |
课程描述
该课程为MSc项目,包含若干核心模块及一项实证研究论文(Dissertation)。核心模块包括:发展障碍的临床实践(PSY00104M)、神经发育障碍(PSY00040H)、研究设计与统计学(PSY00019M)、发展障碍的评估与干预(PSY00070H)、发展教育神经科学(PSY00106M)以及临床研究方法(PSY00085M)。这些模块旨在提供关于儿童发展与发育障碍的理论、评估、干预及研究方法方面的深入知识。
课程的另一重要组成部分是实证项目(PSY00112M),学生将在具有相关领域专长的教师指导下,开展一项前沿性的原创实证研究。研究方向可能涵盖:语言与读写发展及阅读障碍、数字认知与计算障碍、社交沟通技能与自闭症、睡眠对学习与记忆的影响、家庭动态关系,以及儿童与青少年心理健康等。
课程模块可能根据学术进展和师资专长进行调整。所有内容均依据约克大学最新课程目录信息设定。