本课程通过循序渐进的方式,帮助您建立研究生学习所需的知识和技能,支持您的个人与职业发展。起初,您将获得更多的指导与支持;但随着学习的推进,您将逐渐增强信心,能够更加独立地学习。您可以选择与当前或未来职业目标相符的主题,使学习内容更具相关性和实用性。
每个模块都让您探索与自身工作密切相关的教育领域。以往的学生曾研究过自然拼读教学、在高等教育中支持有学习需求的学生、通过社交互动建立牢固的师生关系、对非语言儿童使用辅助工具,以及在不同层次上改进数学和读写教学。这种学习方式有助于您在学术和专业方面全面发展,并直接应用于真实的课堂和教育环境中。
申请要求
申请者需持有本科及以上学位,成绩不低于英国二等二(2:2)荣誉学位。中国学生具体要求如下:四年制学士学位,若毕业于公立大学,GPA需达2.7/4.0或均分70%;若毕业于“211工程”大学,GPA需达2.6/4.0或均分65%;若毕业于私立大学,GPA需达2.75/4.0或均分75%。具备相关教育领域丰富经验或进一步学习经历的申请人,在特殊情况下可被考虑,并可能需参加非正式面试以评估其学术与智力适配性,面试记录将存档。
语言要求
雅思总分6.5,各单项不低于5.5
| 科目 | 总分 | 阅读 | 听力 | 口语 | 写作 |
|---|
雅思 | 6.5 | 5.5 | 5.5 | 5.5 | 5.5 |
课程描述
课程结构包含若干核心模块,均为必修内容。核心模块包括:结合专业与学术实践(模块ID:707,学习年份ID:1098)、教育情境化(模块ID:706,学习年份ID:1098)、教育研究:实践与规划(模块ID:771,学习年份ID:1098)、MA教育论文(模块ID:442,学习年份ID:1098)以及利用文献指导教育研究(模块ID:461,学习年份ID:1098)。这些模块旨在培养学生在教育领域的理论理解、研究能力和实践应用,并通过文献综述和独立研究项目提升学术水平。最终的“MA教育论文”模块要求学生完成一项深入的独立研究,体现综合学术能力。所有模块均围绕教育研究的核心方法与实际应用展开,强调学术与职业实践的结合。实际开设的模块可能有所调整。