Physiotherapy (Pre-Registration) MSc

物理治疗课程采用渐进式课程设计，旨在培养知识扎实、技能娴熟且具备反思能力的从业者。核心主题包括平等、多样性与包容性（EDI）、以患者为中心的护理、多专业协作、数字医疗和终身学习。

第一学年涵盖《物理治疗实践基础》，内容包括人体解剖学、生理学、常见疾病（如中风、慢阻肺、癌症、痴呆）的病理生理学、疼痛与愈合机制以及生物-心理-社会模式，并发展基本的运动分析与操作技能，同时培养自主学习能力。随后是《评估与干预》模块，强调临床推理、评估与治疗计划制定，关注全生命周期的包容性实践、隐性偏见、沟通、同理心、团队合作与自我反思，并引入数字健康及与其他健康专业人员的协作。《健康专业技能》模块强化职业素养、伦理与法律框架、执业范围及多专业合作，学生通过模拟实习为真实临床实践做准备，并通过SMART目标设定与反思促进个人发展。此外，学生需完成两次外部实习，由HCPC与CSP监督，成绩为通过/不通过，是获得学位的必要条件。

第二学年，《医疗保健研究方法》提升研究素养，涵盖定量、定性与混合研究方法、批判性评估、循证实践与数据分析，并探讨多专业视角与数字健康，为研究项目奠定基础。《健康、体力活动与初级保健》聚焦物理治疗在公共卫生中的作用，内容包括运动生理学、行为改变、健康的社会决定因素、文化影响、远程医疗与社会处方，倡导包容性与整体护理。《康复与管理》深化全生命周期的循证康复实践，涵盖老年群体与临终关怀，提升实操技能、临床推理与患者参与策略。《当代领导力与创新》介绍NHS领导力理论、包容性与真实型领导、团队动力、专业网络构建及医疗创新，探讨政策与服务体系，培养学生推动积极变革的能力。最后，《研究项目》模块要求学生开展原创研究，包括文献综述、数据收集（常以小组形式）、独立分析与成果展示，培养自主性、批判性思维与协作研究能力。学生还需完成三次外部实习，进一步拓展多样化临床经验。

注：课程将于2025年9月入学起进行审查，模块可能调整，但核心学习成果与主题保持不变。所列模块为代表性内容，具体以实际安排为准。