PGCE in Secondary Education Mathematics
中学教育数学研究生证书课程硕士
本硕士层次课程旨在帮助你获得向11至16岁学生教授数学的能力,并取得合格教师资格(QTS)。你还将有机会获得教授高年级学生的教学经验。该课程结合学科知识、教学理论与实践培训,由大学与当地中学合作开展。
我们正在寻找对教学充满热情、富有韧性且具备扎实数学知识的学员。PGCE课程提供全日制(一学年)和非全日制(四个学期)两种学习方式。非全日制课程从每周一天大学学习和两天学校实习开始,到第三学期起逐步增加至每周三天学校实习,便于你在培训期间兼顾其他事务。两种学习路径均将学术学习与课堂教学实践相结合,助你掌握成功教学生涯所需的核心技能。
语言要求
托福(TOEFL):研究生要求总分79,其中阅读18分、写作17分、听力17分、口语20分。
培生英语考试(PTE):研究生要求总分59(单项不低于59)。
| 科目 | 总分 | 阅读 | 听力 | 口语 | 写作 |
|---|
PTE | 59 | 59 | 59 | 59 | 59 |
开学与申请日期
2027
| 开学日期 | 申请开始日期 | 申请截止日期 | 申请状态 |
|---|
| 2027-09-08 | - | - NaN天 | - |
2026
| 开学日期 | 申请开始日期 | 申请截止日期 | 申请状态 |
|---|
| 2026-09-08 | - | - NaN天 | - |
课程描述
该课程包含四个模块,总学分未明确。其中,“校本培训1”和“校本培训2”为必修模块,各占30学分,共计60学分,是课程的核心组成部分。另外两个模块为选修:“专业学习与发展”和“学科与课程知识”,均为30学分,学生可根据需求选择其一或两者兼修。必修模块专注于实践教学技能的培养,而选修模块则侧重于教师专业成长及学科教学内容的理解。整个课程结构强调理论与实践结合,支持教师在实际教学环境中发展专业能力。课程按模块化设计,便于灵活安排学习进度,满足不同学习者的需求。