Master of Arts in Global Histories of Education
全球教育史文学硕士硕士
全球教育史文学硕士(MAGHE)是一个独具特色的项目,融汇了历史学、教育史与当代教育科学。该项目聚焦于近现代,探讨教育体系如何在全球框架下演变——尤其关注中国及亚洲地区。通过研习教育的历史发展,学生得以更深入地理解当今的教育结构与挑战。MAGHE 的突出特色在于其鲜明的亚洲区域取向,尤以中国为重点,同时兼顾宽广的国际视野。这种跨学科路径有助于学生将历史发展与当代教育议题相联结,因而尤为适合希望透过历史与全球双重视角来理解教育的人士。
申请要求
申请人须持有历史、教育或相关学科的公认学士学位。中国学生若在非英语授课体系获得入学资格,须满足以下英语要求之一:雅思(学术类)总分6.0、托福网考80分、大学英语四级(CET-4)430分及以上(均需在两年内取得,且须在考点参加考试,不接受线上考试成绩);或GCSE/GCE O-Level英语成绩达C级或以上,或其他同等资质。
语言要求
中国大陆大学英语四六级考试(CET)六级(总分430分及以上,且考试成绩须在两年有效期内)
| 科目 | 总分 | 阅读 | 听力 | 口语 | 写作 |
|---|
大学英语六级 | 430 | - | - | - | - |
开学与申请日期
2026
| 开学日期 | 申请开始日期 | 申请截止日期 | 申请状态 |
|---|
| 2026-09 | - | 2026-02-13 0天 | 已截止 |
课程描述
“Master of Arts in Global Histories of Education”的授课型研究生课程通常以学科深化、方法提升和专题应用为主。基础课程通常包括教育学原理、教育心理学、儿童与学习者发展、教育史与教育研究方法,用于建立学习者、课程、教学互动、教育制度与学习证据的基本概念、学术沟通与分析工具。专业核心课程一般设置课程与教学论、教育评价、教育政策、学习设计、教育公平与数字教育,重点理解认知与社会性发展、教学设计、评价反馈和教育治理,并训练课堂观察、行动研究、课程设计、教育数据分析和反思性实践,使学习由知识掌握推进至复杂问题的分析和方案论证。