“女权”女孩征服康奈尔大学

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　　学生背景：

　　学生姓名：C.Z

　　学校：美国寄宿高中

　　GPA: 3.7/4.0

　　AP: AP 生物 (5), AP 微积分 BC (5), AP 英语语言与写作& (5), AP 美国历史 (5), AP 中文语言与文化 (5), AP 物理 C 力学 (5), AP 物理 C 电磁学(4), AP微观经济学 (3)

　　TOEFL: 111

　　SAT: 2230

　　SAT II:

　　数学 2C: 800

　　美国历史: 670

　　文学: 660

　　课外活动

　　1) “鼓励改变的大姐姐（非盈利）创始人- 在10个城市发起了辅导项目.

　　2) 沃顿商学院商业世界的领导力项目

　　3) 赋桥精英商科项目-参与者

　　4) JUCCCE 实习(非盈利清洁能源组织）

　　5) 中文社,创始人

　　6) 数学小组,创始人

　　7) 全球领袖培训项目，参与者

　　8) 陆上曲棍球,中场队员

　　9) 数学实验室,辅导员

　　10)编程

　　11)冰球校队

　　奖项与荣誉

　　1) Betesh创业大赛，一等奖-国际奖项

　　2) 女子数学大奖赛(对于参加美国数学竞赛中女子组最高分数的选手的邀请)-国家级

　　3) 美国数学邀请赛，参赛资格-国际级

　　4)美国数学竞赛，学校冠军-校级

　　5) 伦斯勒奖-授予在数学与科学方面有突出成就的学生-国家级

　　录取结果：康奈尔大学 ED

　　个人陈述：

　　C向我们描述了她在追求女权时如何成为一名自信的公开演讲者的经历。她说中国缺乏男女平等，并分享了她为此而做的努力--以大小姐妹协会为平台为中国广大的女性提供了可以发表观点的舞台。

　　顾问评语：

　　由于C非常热情地向我们描述了她创立大小姐妹协会的努力，所以C对追求女性平等的热情一度占据着我们的谈话内容。C一直试图专注于自己的个人陈述，她的第一份草稿写了3000多个字。我们指导C要将个人陈述的重点放在她对两性平等的追求上，以便展现出最好的自己。之前，C仅仅是一个对追求男女平等充满热情的人，而通过这个过程，C真正了解到自己的这段经历对她以后在这方面工作带的积极意义和影响。

　　C.Z.的案例真的很成功。她在当地一所高中学习，并在我们的帮助下，通过一系列考试，文书以及面试准备方面的辅导，成功进入了美国排名前30的寄宿学校。在她10年级的时候，参加了“Prestige Only”的白金服务。她希望能尽快被大学录取，这样的话，她需要应对繁重的学术任务，所以我们鼓励她在其能力范围内尽可能的多参加AP课程。因此，我们的学术团队给予了大量的帮助，来提高她的绩点，而她也不负所望，成为该校优秀毕业生中的一员。

　　此外，她参加了很多SAT强化训练和SATII的课程，最终她的SAT和SATII成绩都非常棒。这对她申请美国的顶尖大学尤为重要，因为学生若要申请这类名校，都需要满足基本的分数要求。尽管美国历史和文学成绩不是非常高，但她的表现仍非常出色，因为她在高中时就一直参加这类她感兴趣的课程。这与她的AP课程是相一致的。对于一个非国际学校的学生来说，参加这些人文课程能够让她在其他众多中国申请者中鹤立鸡群，因为大多数中国学生会选择数学，化学，物理这类课程，而不是人文类学科。而她却另辟蹊径，努力让自己在同龄人中独树一帜。

　　最后，我们花了很多时间培养她策划一份商业计划书并为之制定执行方案来增加她参与课外活动的机会。在我们的帮助下，她迅速地创办了一个非盈利组织-Big Sister for Change。我们利用Prestige Only的人际关系网，让这里的家长和学生赞助这个组织，通过举办讲座和工作坊来让越来越多的人加入该组织并传播她的想法。最终，她成功将这个组织推广至10个国家。

　　基于她在商业和领导力方面的热情，我们鼓励并帮助她申请宾夕法尼亚大学沃顿商学院商业世界领导力项目以及由哈佛大学的教授们创办的Fullbridge项目。这些创办者都是我们的好朋友也是我们社交网的一部分。

　　此外，她还参加了我们一对一的学术课程，辅导她国内外的数学竞赛。最后她的表现也非常棒。还有就是这些年轻的学生缺乏包装经验，他们不知道如何向招生负责人呈现自己最独特完美的一面，所以我们特地花时间帮她一起头脑风暴，如何呈现她最好的一面，一个坚强的女性，孜孜不倦地追求女权（尤其是中国的男女平等），她是如何为广大的中国女性提供一个发表观点的平台，以及她是如何在其它的国家传播她的女权思想。

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