美国加州大学伯克利分校录取
2018/11/26/周一 14:45
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加州大学伯克利分校案例分析
学生基本情况
王同学
毕业院校：北京某中学
相关成绩：托福102，SATI1950，SATII2400，GPA3.3
申请结果：加州大学伯克利分校、加州大学洛杉矶分校、伊力诺依香槟分校、乔治亚理工大学
学生情况分析
劣势：接触到王同学时，已经是9月份了，他兴高采烈的给我看他考出来的托福成绩单——102分，这个是他复习的一年里所考出来的最 高分数。但是102分，对于他梦想中加州大学伯克利分校并不算是一个特别出彩的成绩，要知道申请的国际学生中，能够达到110分的比比皆是，可是对于王同学而言，这已经是他最 高能力的代表了。由于考虑赴美求学的时间比较晚，所以王同学在决定去美国之后一直偏执的认为美国大学对于分数的要求是最 高的，他几乎把整个高二的下学期全部都投入在考试的准备上，当他听说美国大学对学生的衡量标准并不仅仅只是考试成绩时，他非常的吃惊。在详细的介绍了美国高校对于人才的判断理念之后，王同学后悔不已，如果他早知道分数并不是自己的核心竞争力，他会更早更合理的来安排自己整个留学规划方案。
优势：好在王同学在高一高二时期生活非常的丰富，小小年级的他不光曾经代表中国曾加过联合国的活动，还是学校的顶尖学习分子，曾经参加过很多的丰富的课余活动，是学校鼓乐队的首席小号，就连绘画和摄影都很有一手。
申请过程
面对王同学这样硬条件偏弱而软条件很优秀的学生，我们其实是比较乐观的，因为毕竟美国大学真的不是靠分数来录取学生，但是马上就要提交申请的王同学并不知道将来自己适合于学习什么方向，更别提名校当中都有哪些适合于他了。经过了专业的留学测评，我们迅速的帮助王同学找到了他的基本定位分析，与此同时，这份测评报告还从王同学的兴趣、爱好以及潜能等为他推荐了一些职业发展方向，通过基本定位和职业目标，我们制定了一套适合于王同学的选校方案。
选定学校之后，我们就开始了紧锣密鼓的申请准备工作，一方面向王同学更多的介绍这些院校的校园文化特色、偏好学生类型、瞩目的学术成就，另一方面根据王同学的实际经历来挖掘他本人和这些院校的结合点，通过有限的篇幅来展示出王同学与其他高分申请人与众不同的核心竞争力。
等到新年春风送来了加州大学伯克利分校、加州大学洛杉矶分校、伊力诺依香槟分校、乔治亚理工大学等美国顶 级名校的录取通知书时，王同学很开心的为自己定了一趟欧洲游来奖励自己。通过为期三个月的留学规划和申请，分数并不是决定一切的关键所在，拿国内“以分数论高低”这种一刀切的思路来应对国际竞争是非常不理性的，在步入名校前，他将要花更多的时间让自己的头脑里有更多独特的，专属于自己的“核心竞争力”！衷心的希望，王同学在进入美国顶 级名校之后，拥有更多的收益。
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