加国游学——“二人学习模式1+1>2”

　　在加拿大，中学阶段就“预演”了中国大学的选课模式，学生在高中阶段通过接触不同的专业领域，初步认识各专业课程差别，寻找自己的职业潜力与职业兴趣，思考自己未来的就业范围、专业方向。学生通过自我认知，更早地清晰了解到自己的兴趣爱好所在，学习新事情就更容易接受和更大限度地发掘了个人在擅长领域的潜能。在中学教育阶段更注重培养学生的领导和协作能力，鼓励孩子在社会公众面前展现个人魅力。这对开发孩子的潜能和兴趣爱好很有帮助。

　　同时，加拿大的公立教育业延续了西方教育所推崇的“互动环节”。据了解，加拿大公立教育有一个重要的特色，学生除了在中学阶段可以选择自己所爱的科目之外，学校还会通过“Buddy”的模式强化了“1+1大于2”的学习效果。一般来说，学校会安排一个高年级学生定期“照顾”低年级学生，或同年级的学生作为“学友”和“密友”（buddy）一起学习、玩耍，以“帮带”的形式，让年长学生帮助稍低龄的学生，在生活和学习方面取得进步。通过一起参与课堂讨论、课外活动，刺激彼此思维，锻炼多维度思考与探寻未知。正因为这种“互助”模式，学生之间可以建立友谊，学会与人沟通相处，同时锻炼个人的道德情操，让学生晓得“助人乃快乐之本”的道理。

启德游学加拿大公立中学插班线路，入读当地的公立中学，学生可以通过“结伴帮带学习”的方式，即加拿大学生带中国学生互动，中国学生跟着各自的加拿大BUDDY走堂上课，互动学习，可以在课内课外，都能充分体验两国文化、生活的差异，体验到两种截然不同的学习模式，为日后留学规划做好前期心理准备。

                            

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