爱学校也要会表达个人陈述别写成“竞选宣言”

美国高中申请正当时

随着近期美英澳等国的中学团又开始在中国的各大城市巡回招生,2016年海外中学申请季也进入了高峰。近些年,出国读中学的人数迅猛增长,增幅超过出国读 本科的群体。作为中国学生首选的高中留学目的地,美国精英中学的学位竞争尤为激烈。11月是申请美国高中的关键节点,个人陈述、教师推荐信、面试都该走起 了。如何把握申请节奏,更好地展现自己呢? ■新快报记者 李杨/文 廖木兴/图

面试如何争取机会?

表达对学校的喜爱会增加录取几率

启德教育广州公司美国资深文案顾问利颖怡提醒,申请明年入读美国中学的学生,建议今年11月就递交申请,并开始陆续与申请学校预约面试时间。部分学校会先 看学生的申请资料、托福成绩、第三方面试表现等,认为符合基本入学资格后,才会安排学生面试。“如果太晚预约,部分学校的面试时间会被其他申请者预约满, 从而错失面试机会。”而面试环节,在许多国外中学招生官眼中,是比成绩、文书、荣誉更为关键的录取因素。

利颖怡建议,认真准备面试,除了“敢说”的勇气之外,还要增加词汇量,加大口语训练,让表达更加顺畅。“向学校老师积极表达自己对学校的喜爱,会增加老师 的好感和录取几率。与申请大学全由大学招生官决定不同,学生申请中学是否被录取,主要取决于中学招生办老师及学校老师的意见。”

此外,如果来不及在申请学校前参加夏令营,可以在申请学校的同时,同步申请该校组织的夏令营。“一来将来录取后,能够通过夏令营的过渡课程更好地融入中学 学习;二来学校会留意到学生已报名参加该校夏令营,会认为学生主动地了解学校,对学校有真实的热情和兴趣,能为申请加分。”

650字陈述怎么够展示全部优势?

用多个故事集中表现一个特点

利颖怡表示,在指导学生写个人陈述的时候,发现很多人刚开始时都容易走进一个误区——生怕自己的优势、所获的奖项漏掉一两个,让学校无法完整地了解到自己的优秀,因此干脆全部罗列。

比如,一个典型的中国学生在组织个人陈述材料时,可能会试图将以下内容全部浓缩进650字的文书中:才艺上——3岁时主动要求学钢琴,12岁就考过9 级,5年级进入校合唱团,中学时代表学校参加世界合唱比赛,团队获得四个金奖;性格上——尽管协调性不太好,但一直坚持游泳、跑步、跳绳,最后在校运会上 获得好名次;品行上——从小就读寄宿幼儿园,独立体贴,懂得体谅家人的繁忙,常倒水给长辈,好言宽慰父母……

可是,这种班干部竞选宣言式的个人陈述,在申请国外中学时,恐怕并不能奏效。如果种种散乱事例,无法清晰地指向一个特征,那么毫无重点的罗列,只会将申请 人表现成一个没有个性特点的人。在激烈的竞争中,迅速让人“认识”你,很容易地找到你的“标签”,将你区别于其他人,你就赢了一大半。

利颖怡建议,在个人陈述中,只将自己最优势的地方呈现出来。“先确定自己希望展示给校方的是什么个性特征,然后通过故事或从多个侧面展示自己的这个特 征。”在以上的典型案例中,如果能抓住因为从小寄宿,因此独立能力很强这一点,通过自身成长的真实经历,展示自己的能力和个性,整个人的形象会更立体。

父母也能“敲边鼓”?

家长陪同探校更能表现家庭的积极性

虽然申请国外高中,学生是第一主体,但来自家庭的支持,在国外学校看来也非常重要。它直接传递了一个学生背后的社会资源支撑。

利颖怡指出,美国优质高中在招生时,比起普通中学,更关注申请人父母对孩子教育的看法。“在递交申请材料的时候,学校也会要求学生父母根据学校提出的问题 进行回复。常见问题包括:您为孩子的哪些性格优点而自豪?您的孩子如何为学校和社区服务?您的孩子赴美就读,可能面临的最大挑战是什么?您对孩子进入美国 中学后有怎样的期望?对学校有何期待?等等。”

此外,学校也会建议学生最好与父母一同前往美国面试,部分学校要求父母必须参加学校面试。据了解,学生通常需要在11月-1月预约申请学校的面试时间,并 在约定时间前往该校。学校一般会先安排一位在读的中国学生,带领学生和家长参观校园,通过沟通了解学生、家长的想法,甚至会安排学生临时“插班”上一节 课,观察其课堂表现,然后再安排面试。

“如果家长能用英语与校方交流,当然会有助于孩子的申请。”利颖怡说,如果能力达不到,可以询问学校是否提供翻译,或者自带翻译前往。“如果家长不能一同 面试,学校可能会考虑视频面试,或者不安排面试。但家长最好能和学生一起参加,因为这能够展示这个家庭申请的积极态度,也多一些全面展示的机会。”

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