教育学专业学什么？ (2020-02-21 22:59:59.203)

一．教学方向

1.课程与教学

主要研究课程理论以及课程设置中的问题。这一领域的课程主要集中在教学、公共服务和学术方面。课程与教学专业(或某些学校的课程与教学)通常在硕士阶段参与教育研究。这个专业通常是为进入学校教育职业做准备，包括课堂教学。我们来感受一下文科女神校哥伦比亚大学的课程设置。

a.Designing Curriculum and Instruction       课程与教学设计

b. 专项课程三选一

Multicultural Approaches to Teaching Young Children  多元文化的教学方法（学前教育到二年级）

Critical Perspectives in Elementary Education   基础教育的批判性观点

Critical Perspectives in Secondary Education    中学教育的批判性观点

b.可以推荐符合特定学生兴趣和部门优势的一致的课程，例如，幼儿教育、识字、多样化、公平、城市教育、全纳教育(小学和/或中学)、天赋和才能教育。Advisor还可以推荐或批准其他反映学生兴趣的课程。

2.学科教育

比如常见的数学、物理、音乐、美术等基础教育学科。除了学习相关知识以及学科背景，还需要学习如教育心理学、课程设置、以及性别、种族、宗教等因素对于教学的影响等等。对于学科教育的理解，我相信很多人都已经比较熟悉了，这里就不再做赘述。

3. 特殊教育

主要研究智力或身体残疾学生的教育，需要学习包括认知论、语言学、社会发展、手语、教学手势与符号、个体差异与社会的关系等内容。针对教学方向的大多要求申请者已经具有教学相关经验，甚至具有所申请国家的教师资格证书，对于外国学生来说，这一点比较困难。

特殊教育领域，对于大部分申请者来说还是比较陌生的，我们来看课程设置感受一下~

核心课程

Legal Aspects, Service Systems, and Current Issues in Special Education

特殊教育的法律方面、服务体系和当前问题

这门课程讨论有关残疾人士特殊教育及相关服务的诉讼及法例标准。学生将探讨在为残疾人士提供服务方面的最新议题，包括包容、对干预的回应(RTI)和资格规定。

Instructional Planning and Management in Special Education   特殊教育教学计划与管理

专注于学习为教学特殊教育的学生所必需的教学和组织技能。

Collaborative Programming in Special Education  特殊教育中的协作编程

这门课程专注于各种教育情景下的协作主题：人际沟通，问题解决，文化多样性，团队合作，家庭系统理论。

Applied Behavioral Programming                   应用行为的编程

本课程将着重于应用行为分析的方法论，包括如何运用行为的原则来改变和改进课堂行为。

Medical and Physical Aspects of Disabilities      残疾的医疗和身体方面

本调查课程为学生提供有关残疾病因及治疗的医学资讯。

Education of Students with Severe Disabilities: Management of Motor Skills

严重残疾学生的教育:运动技能的管理

本课程检视严重残疾学生运动发展的非典型变异，并强调日常活动表现中不正常模式的矫正。

Education of Students with Severe Disabilities: Augmentative Communication Systems

严重残疾学生的教育:扩增沟通系统

学生检视扩增式沟通系统的设计，包括为严重残障人士使用图形符号。参加者设计和建构沟通辅助工具，并制定策略将扩充性沟通融入课程

Community and Independent Living Skills                     社区和独立生活能力

Education of Students with Severe Disabilities: Hearing and Vision Impairments

: Hearing and Vision Impairments              严重残疾学生的教育:听力和视力障碍

除了以上这些课程之外，大多数学校要需要实习，以及毕业之前完成论文。

二.语言学方向

1.语言与识字

主要研究阅读与识字的过程、中间出现的问题、其原因以及治疗方法。

申请者需要具有相关学术背景以及相关工作经验。

2.英语教学(TESOL/TESL/TEFL)

主要学习语言学、英语作为外语/第二语言教学的经典著作以及课堂实习等等。修读本课程的大多是外国学生，这个课程也是很多英语系毕业生的选择。

备注：想要详细了解TESOL专业，请翻阅“策动美国系列”- 文章

3.应用语言学

应用语言学主要研究语言的起源、发展以及应用。目前有两大方向，一是语言学研究，主要解决语言相关的问题，包括语言的获得、语言的评估和交流分析和功能语法。另外一个领域是语言教学，目前已经发展成为大学教育科系中相当重要的领域。这个专业是英语系、语言系以及对外汉语教学系毕业生的热门选择。需要语言学相关学术背景，不需要工作经验。

三．教育心理学方向

1.教育辅导

这个方向的学生一般致力于成为心理咨询方向的专业人士，同时为了获得国家认可的心理咨询证书。

2.学校咨询

四种主要的学校心理咨询项目干预措施包括学校心理咨询课程、课堂课程和年度学术、职业及每个学生的社会情绪规划;对部分学生进行小组和个人辅导。在我们国内常见的岗位就是大学辅导员这个角色。

3.人类发展与心理学

主要研究人在童年、青少年以及成人各个阶段的心理特征以及其与教育的联系，课程将发展论与多元化习俗、性别平等问题、双语教学、识字发展、边缘人群的学业成绩、移民教育、多种族融合、儿童保护、儿童情绪发展以及人际关系等方面的知识结合。申请者需要有相关学科学术背景。

4.儿童研究

主要研究有关儿童成长的理论、儿童权益维护中所遇到的问题以及儿童成长所面对的社会问题。申请者需要有相关社会学背景，最好有与儿童相关的工作经验。

四．宏观研究方向

常见的宏观研究方向有教育人类学，比较教育学，教育经济学，教育史学，教育政策研究。宏观研究方向比较适合社会科学、经济系以及管理系的毕业生申请。

最后，我们再来介绍一下一个新兴的教育学方向，教育技术与媒体（Master of Education (M.Ed.) in media & technology）。这个方向是将教学设计原则与多媒体演示相结合。课堂上的老师们跨越学科，将技术与课堂融合在一起，目前推动这种整合的教学方法和技能需求正在扩大。学生毕业以后可以设计教学技术，也可以在学校中担任技术促进者，比如常见的IT部门。

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