“社区服务”男孩敲开芝加哥大学之门

【导读】美国芝加哥大学EA捷报
            

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　　学生背景：

　　学生姓名：J.H.

　　学校：国际学校

　　GPA: 3.86/4.0

　　AP 课程: 欧洲历史, 化学, 计算机，微积分AB, 生物（4）英语语言与写作（5），心理学，美国历史，中国语言与文化

　　IB 课程：基础法语

　　托福：N/A

　　SAT: 2180

　　SAT II:

　　美国历史：750

　　生物：730

　　数学：2C 750

　　化学：720

　　中国语言（听力）：800

　　课外活动：

　　1）社区服务俱乐部主席

　　2）科学课及展会组织者-设计并领导民工子弟学校学生进行科学实验。与民工子弟学校学生一起上课以及进行科学实验。组织科学世博会

　　3）象棋俱乐部公关

　　4）上海GO 协会认证裁判

　　5）Link crew领导-SAS新生转换项目；开创性努力

　　6）写作中心导师

　　7）Jacaranda 之旅

　　8）学校活动协调者-为所有校俱乐部以及民工子弟学校学生组织了感恩节大餐

　　9）社区服务博客作者

　　10）宾夕法尼亚大学暑期学校

　　录取结果：芝加哥大学EA, 维拉诺瓦大学荣誉项目 EA

　　个人陈述：

　　学生通过表达服务是个人与集体之间的桥梁重点强调了他在社区服务方面的努力付出。他认为服务是世界通用语言

　　芝加哥大学补充文书：

　　芝加哥大学Charles M. Harper中心的一位霓虹安装方面的艺术家Jeppe Heim提了这样一个问题给我们：“你为什么选择这里，而不是别的地方？”（对于“这里”，你会有很多不同的定义和理解，但我们已经知道你在“这里”申请芝加哥大学，所以其他的理解都说的通，但请不要将其理解为“芝加哥大学”）。受到2016届Erin Hart的启发，在农民工子弟学校做志愿服务的时候，他萌生了这样一个想法--就永远留在这里吧。他认为跟这群子弟学校的孩子们生活在一起，会为他们日后的职业理想奠定基础。因为只有现在留在这里，才能够在将来走去别处。

　　顾问评语：

　　第一次见J的时候，他很安静且比较拘谨，但是经过几次对话后我们发现他是一个很有想法的学生，不论对自己还是对周围的事物他都有很深刻的见解。J 经常过来找我帮他推荐书，并且在每次会议的时候他都乐意与我讨论关于申请进展的想法。我们指导他创建了博客，让他可以把他在社区服务方面的进展与他的热情联结起来，因为他想在大学学习自然科学，我们还一起以科学实验为基础为民工子弟学校的学生开发了一整套科学模块。我们还策划了一场科学世博会，J把他所有的学校俱乐部都汇聚展出在民工子弟学校，领域包括科学，音乐，艺术以及英语。

　　J 一年里始终坚持每星期的科学实验。他的个人陈述中也讲述了这个经历，并且他描述科学就像是世界通用语言，可以促进他个人以及整个集体的成长。我们用J的补充文书来帮助他着重强调活动每一个不同的方面。经过了整个咨询过程，J 开始真正的敞开心扉，与我们分享他的想法，感受，动力，渴望以及忧虑，我真的非常幸运可以与这样一个优秀的年轻人合作！

　　高一第一学期的时候J.H.参加了我们的白金套餐。J是非常典型的中国学生-非常勤奋，高绩点，但是没有什么个性，为了能让他越来越自信，提高他的表达能力，我们花了很多时间培养她的演讲能力以及面试准备培训。最终，他不再怯场，敢于表达自己的观点。而这点在他写文书的时候很重要。

　　J是那种无论花多少时间准备SAT考试，也没法得到高分的学生，他的SAT成绩总是固定在2180分。所以我们建议他提高其他方面的竞争力，出于这一原因他最终参加了五门SATII科目考试。这点很重要，因为他还参加了很多AP课程，这些课程向大学展示出--即使他的SAT成绩不够高，但他仍然有能力就读顶尖大学，因为他能承受繁重的学术任务而且他的五门SATII科目成绩优秀到足以弥补他在SAT成绩上的不足。他的SATI和SATII都接受了我们学术团队的指导。

　　在J的课外活动方面，战略上我们将重点放在“社区服务”上面来展示他的升学兴趣和优势。因此我们鼓励他并且指导他竞选CS主席，在高三的时候他也最终成功当选。另外，他参加了Jacaranda社区服务之旅。为了写出自己的活动经历，我们鼓励学生努力创造经验。正是在Jacaranda的时候，他受到了鼓舞。我们让他用“社区服务即全球通用语言”作为宣传方向。通用语言的意思是尽管Jacaranda的这些孩子不会说英语，但J和他们却能够通过社区服务来相互沟通。

　　此外，我们还花了很多时间和他一起举办一些可以让他脱颖而出的活动，比如一起开一个博客。这很重要，因为J参加过很多活动也有很多不错的想法，但他的组织能力总是存在问题。通过博客，他可以时常更新社区服务的内容，从而能营造出“社区服务即全球通用语言”这个主题。他可以在博客上上传活动的图片，想法，观点以及经历。最后我们鼓励他策划一个商业计划，并在科学博览会的组织过程中一直帮他出谋划策，这次博览会会和子弟学校的学生一起做科学实验。我们还和他一起制定教学计划，一方面这类自然科学课程可以展示他的升学兴趣，另一方面将其与社区服务紧密联系在一起。向子弟学校的学生教授这些课程成为了他社区服务的一部分。他还组织了一个题为“活动让一切紧密联系在一起”的科学博览会。

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