低龄学生如何规划澳洲留学

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如何规划澳洲低龄留学？

2016年7月1日之后，澳大利亚的签证政策做出了重大调整，从最低接受7年级以上国际生开放到小学生，是全球继新西兰、新加坡、加拿大之后第四个可以接受小学生留学的国家。同时澳大利亚各个州也相继给启德教育发出了最新可以接受小学生的学校。在这个政策刚刚发布之后，我们每天都会接到很多家长来电或者来访，咨询了解小学生赴澳留学的问题。

澳大利亚作为全球最早一批开放高中生留学的国家，学生和家长对澳洲的环境及教育制度给予了很高的评价，澳方也对于中国的孩子们认可度越来越高，逐渐由高中开放到初中，今年完全开放到小学。这也说明，不论是从澳大利亚的各个中学还是学生家长的角度来说，中国孩子们在澳大利亚都找到了适合自己成长的乐土。

为什么这么说呢？首先，小学至中学生大多是十八岁以内的未成年人。孩子处在异国他乡，安全肯定是家长们的心头之重。相信去过澳大利亚的家长们都深有感触，不管是悉尼还是墨尔本，阿德莱德或者布里斯班，澳大利亚每一个城市给我们带来最深的感受就是两个字：平和。澳大利亚是一个移民国家，来自全球各个地区、各个种族的人们来到这里、喜欢上了这里，选择在这里安家、生活。即便是语言不同的陪读家长，在这里也会很快感受到大家的善意。从大的角度来说，澳大利亚是全球唯一国家立法保护国际留学生的国家，给国际生最可靠的法律保障。从社会氛围来说，包容和善的人文环境让孩子们完全放松自己，真正的融入当地学校和生活中。

在我们每年寒暑假举办的澳大利亚学游体验营中，有一个项目是把中国孩子安排到澳大利亚中学课堂里，跟当地孩子一起上课、下课、体验住寄宿家庭。有很多孩子在国内完全不能想象在澳大利亚独自上学时什么场景，所以家长提出让他出国学习，孩子可能会从内心产生抗拒或者排斥情绪。通过这样一个短期的体验以后，很多之前排斥出国读书的孩子很欣然的能接受出国留学了，甚至很充满了期待。有一些原计划晚出国的家长，孩子学游体验回来以后，也申请了提前一年或者两年让孩子出国学习。为什么会发生这样的改变呢？这就不得不提到澳大利亚中学教育体系值得我们学习的地方了。

首先说一个最大的差异。国内的孩子们从幼儿园到高中，无时无刻不在面临的对比和竞争。有很多幼儿园的面试严苛程度堪比五百强的面试选拔。我曾经见证4岁孩子的家长为了能让孩子进入更好的幼儿园，准备了20多页的简历，还有孩子的表演光盘、绘画集。孩子从小就被安排上各种培训班、补习班、特长班、奥赛班，小学升初中、初中升高中、高中考大学，每一次都像是车轮战无休无止。家长和孩子在这个过程中都身心俱疲。高考之后孩子进入大学，却从紧绷的状态一下子获得了自由，大多数孩子都彻底放松了。导致国内的大学生，多数都处在闲散状态，很多学生除了大学课堂学到一些知识以外，基本上都在啃高中的老本。总结来讲，中国的孩子们，在本应该在快乐中成长的年龄承担了太多太多的压力，而在本应自律、自己承担责任的年龄选择了放松自己。

澳大利亚大学之前的教育基本上可以划分为两段。以10年级为界限。10年级之前，孩子们基本上是出于“放养”的状态。每一所高中都开设了30门以上的课程给孩子们选择。哪怕你想学玩泥巴，只要人数，够学校也会给你开这门课。学校没有统一的教材、没有升学考试、没有重重的家庭作业。每年学校通过组织露营、攀岩、设计活动、考察农场等各种各样的活动，让孩子们在娱乐中学习，学习如何照顾自己的饮食起居、如何应对紧急状况、如何跟同学们合作、如何处理自己的情绪、让自己的额心智更加成熟。

10年级以后，孩子们即将进入高二和高三，将面临人生第一次真正意义上的考试，也就是高考。但是澳大利亚可不是高考定终身。真正决定孩子能进什么样的大学，取决于平时成绩和高考成绩，有的地区甚至没有高考，完全取决于平时成绩。而且进入高中，孩子们同样有很多选择。在中国，偏科是很多学生头痛的事儿，很多学生不能进入理想大学，都是由于偏科。在澳大利亚，你不擅长的课程，完全可以不用接触，只需要选择自己擅长的课程就OK，比如你不喜欢物理，不用选，不喜欢化学，不用选，不喜欢地理，同样不用选。可以选择的课程包括商科、工程、计算机、设计、艺术、农业甚至烹饪。在这里没有差学生，只要你选择了适合自己的方向。在10年级前边玩儿边学的这些年，就是用来让你自己充分发掘自己的兴趣和爱好，高中就专攻这个方向，进入大学以后，可以继续学习这个方向。

另外说到大学，在澳大利亚学习，你会发现你身边的同学并不是一定要去悉尼大学、墨尔本大学。也许他想读教育专业，那他一定会认准了拉筹伯大学、莫纳什大学，想读金融，一定会考虑麦考瑞大学，想读工程，一定想去皇家理工。所以不难看出，从小学一直到大学，大家没有一定要考高分、去排名高的大学。真正适合自己的，才是最好的。三百六十行，行行出状元。在中国可能是一种心理安慰，在澳大利亚，却真正能给孩子们无限的选择。

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