当新加坡首位女性大学校长遇见奥运冠军谷爱凌：一场关于女性领导力与成长的对谈

2026年10月12日，奥运冠军谷爱凌（Eileen Gu）做客新加坡管理大学（Singapore Management University, SMU），与 SMU 校长 Lily Kong 教授展开深度对谈。这也是谷爱凌首次在新加坡发表演讲。

本次活动是第二届 KFF Inspiring Women Leadership Series，围绕女性领导力、个人成长、勇于挑战与独立思考展开交流。从奥运赛场上的突破，到教育环境如何帮助年轻人发掘潜能，两位嘉宾分享了对成长、选择与未来的深刻思考。

01 当奥运冠军遇见杰出女性大学校长

本次对谈由 SMU 校长 Lily Kong 教授主持。

作为 SMU 第五任校长，Lily Kong 教授是新加坡首位担任大学校长的女性。她是国际知名学者，拥有深厚的学术背景与丰富的高等教育领导经验，长期致力于推动大学发展、国际合作与人才培养。

谷爱凌则以奥运赛场上的卓越表现和不断突破自我的精神广受关注。在对谈中，她将学校形容为 “a microcosm for human flourishing”，强调教育环境应让学生有机会迎接挑战、从失败中学习，并自主探索人生方向。

从滑雪场上的一次尝试，到关于成长的深刻思考

在与 SMU 校长 Lily Kong 教授的对谈中，谷爱凌分享了几个来自自身经历的故事，也将话题从竞技体育延伸至教育、女性成长与人生选择。

01｜当没人愿意第一个尝试时，她选择先迈出一步

小时候，谷爱凌是滑雪队里唯一的女孩。当面对一个需要有人率先尝试的 rail 动作时，她主动站了出来。她的尝试也带动了其他队员，到了当天结束时，大家都愿意参与其中。

这个故事不仅关乎勇气，也关乎女性如何在传统上由男性占据主导的环境中打破边界。一个人不必等到所有人都认可自己，才开始尝试；有时，率先行动本身就能改变周围人的想法。谷爱凌也强调，竞争并不意味着彼此对立，健康的竞争可以让人相互激励、共同进步，并真诚地为彼此的成功喝彩。

02｜母亲没有替她决定人生，而是让她自己探索可能性

谈及成长经历，谷爱凌特别提到了母亲的影响。母亲鼓励她接触不同的兴趣与领域，同时也给她空间，让她自己做出选择。随着彼此关系的变化，她甚至用“共同创始人”（co-founders）来形容两人之间建立在相互尊重之上的关系。

这也是教育与成长中一个值得思考的问题：支持年轻人，并不意味着替他们规划好每一步，而是为他们创造探索的机会，让他们逐渐认识自己的兴趣、优势与价值观，最终有能力为自己的选择负责。

03｜为什么降低失败的代价，反而能让人挑战更高难度？

谷爱凌以自由式滑雪训练中的气囊着陆设施为例，分享了一个看似矛盾的现象：当运动员可以借助气囊降低摔倒的风险时，他们反而更敢于尝试高难度动作，在一次次尝试中加快进步。

关键并不是降低对表现的要求，而是让尝试新动作的失败不再那么令人畏惧。这个道理同样适用于教育：当学生拥有可以试错、复盘和重新出发的空间，他们才更有可能走出舒适区，挑战自己原本认为做不到的事情。

对学校而言，真正重要的不是让学生永远不犯错，而是帮助他们在面对挫折时，仍然有信心继续学习和成长。

04｜女性的成功不是零和游戏，真正的领导力也包括成就他人

谈到女性领导力，谷爱凌挑战了一个常见的观念：一个人的成功，并不意味着另一个人必须失败。她引用了 “a rising tide raises all ships” 这一表达，强调当更多人获得成长的机会，大家都可以从中受益。

无论是在赛场、职场还是学习环境中，女性之间不必只有竞争，也可以相互支持、分享机会、肯定彼此的成就。真正有影响力的领导者，不只是自己走得更远，也愿意为其他人打开一扇门。

05｜努力之外，更要想清楚自己为什么出发

面对人工智能带来的新可能，以及社会对成功不断变化的期待，谷爱凌强调，独立思考与判断力依然不可或缺。

努力追求目标固然重要，但同样重要的是弄清楚：这个目标是否真正符合自己的价值观？自己选择这条路，是因为内心认同，还是因为它符合别人的期待？

外界的建议与支持可以帮助我们看见更多可能，但最终决定走哪条路的，仍然应该是自己。对于正在选择大学、规划专业或思考未来职业方向的年轻人而言，这或许是整场对谈中尤其值得记住的一点。

02 不止于课堂：培养面向未来的国际化人才

立足新加坡、连接亚洲，SMU 致力于通过教育、研究与合作创造有意义的影响。

学校持续推进教育创新与国际合作，并在 SMU2030: Shaping Impact, Transforming Lives 战略框架下，进一步强调变革性教育、亚洲视野、终身学习，以及将知识转化为实际影响的能力。

对于计划赴新加坡深造的学生而言，选择大学不仅是选择一门课程，也是在选择未来几年所处的学习环境、接触的人群，以及个人成长与职业发展的可能性。

从学术知识到实践能力，从独立思考到跨文化交流，了解一所大学的教育理念，有助于申请人更全面地判断学校与项目是否符合自己的背景及未来规划。

如果你正计划申请 2027年入学，接下来也有机会与 SMU 校方代表及校友面对面交流，进一步了解学校及相关项目。