| 学生录取情况 | ||
|---|---|---|
| 姓名： | T同学 | |
| 录取院校： | 布里斯托大学 | 测一测我的录取指数 |
| 录取专业： | 物供应链流 | |
| 留学入读阶段： | 研究生 | |
| 录取时间： | 2020-12-15 | |
| 学生背景 | ||
|---|---|---|
| GPA： | 87 | |
| 语言成绩： | 托福:80 | 想要拿高分？ |
案例介绍：
学生比较有规划意识，大二开始学习托福，大三签订了留学，但是学生本科是中北大学双非国贸专业申读硕士转物流供应链， 给我们的申请规划设定了很大限制，因为TOP100内很多商学院学生都不在名单内。
切入点：
学生院校背景比较吃亏，学术、创新能力没有含金量高的活动，无突出优势，无相关实习和工作经验。在整个签约过程中，不断的铺垫留学申请只是我们留英生活的开始，如何平稳地做到学历过渡到英国，如何取得最佳学习效果，为将来读研以及就业打下坚实基础是需要我们逐步解决的问题，也是我们从成功留学到留学成功的关键。
解决方案：
学生在签约留学全套合同的时候说过，顾问老师的专业度是一方面，他更想要一个认真负责的老师，希望自己有人管有人督促，所以在签约之后，一直和学生保持着联系，时刻关注学生的学习进度和语言考试情况，让学生感觉到顾问老师很负责；
在签约留学的同时，给学生铺垫了一个好的软性背景是百强名校非常看重的加分项，对于学生申请的重要性，以及想申请名校的必要性。同时提前告诉学生，因为疫情的影响，我们名企实习项目位置非常紧张，实习岗位是要占位的，但是我会帮助他留意好的岗位，只要有就要立刻占位，安排之后的实习计划。在学生做评估前，给学生时不时发一些岗位介绍及工作要求。评估后，学生担心做不了，对物流供应链完全不了解。针对这个疑问，告诉学生全程会有专业的老师带领学生，指导学生做，就是因为不会才让学生学习，从而提高自己实际的能力来弥补院校背景的短板。同时我们还有助教老师跟进帮助和服务学生，不用担心。学生也就打消这个疑虑。
从跟学生沟通留学开始到实习跟进，语言学习的规划和安排，最终确定申请的学校和专业，每一步学生都按照我的规划和建议踏实完成了。最终也拿到里布里斯托大学offer，同时也获得了很多心仪学校的offer。在整整两年的时间里，我们拿出更多的热情和耐心来服务学生，取得学生的信任。其实有的时候我们的专业度是比较容易得到家长和学生的肯定的，但现在的学生和家长会更注重服务细节，以及顾问老师是否真正的为学生着想，可以站在学生的角度看待问题解决问题，所以要花很多心思。
高中、本科与硕士均毕业于英国名校，七年的留学工作经验使我对英国社会、教育文化、风土人情有着深刻体会。先后在英国德比，利物浦，曼彻斯特，拉夫堡，诺丁汉，伯明翰6个城市生活工作过，熟知英国教育体系、留学政策和各大院校专业优势。
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