北师珠学生获得英国伯明翰大学offer

背景分析:

第一次和W同学见面的时候，是2017年，张同学是个很乖巧的学生，但在聊天的过程中发现她对于未来的职业规划，学习规划其实都是很模糊的。第一步，老师首先帮助她梳理清楚了整个研究生申请的时间规划安排， 语言要求，以及雅思考试和学习的时间，让学生在大三的时候已经非常清楚了整个留学申请的安排和准备过程。第二步，也是花时间最久的，就是未来的专业选择，在沟通过程中，学生明确的表示了对于本专业其实是不想再继续读的，可对于未来读什么并不是很清楚，但她想以后有会去学校工作，或者可能工作环境相对简单一点的，研究了学生的课程内容后，，根据老师又跟学生反复沟通了无数次， 从最开始的社会科学类， 到第二次学生提出的传媒类，跟学生做了详细的专业解析，未来职业的发展，逐步的发现其实这些专业学生也并不喜欢。而其实在长达半年的沟通中，老师对于学生的性格也越发的了解，根据本来她就读的专业的分析，行政管理和人力资源在企业的运营中其实有相辅相成的一面， 最后提出了---人力资源管理专业，并详细的解说了这个专业的学习内容，课程框架，未来的职业发展方向，为什么考虑推荐这个专业给学生等等，也对于这个专业的相关学校进行了归纳和总结，同时在这个过程中为了让学生更加明确这个专业是否是合适她性格的，老师还给学生参加了启德教育推出的“国际人才能力测评”经过专业的数据解析，性格能力测试， 还有专业课程的了解，学生也发现这个专业不管是从工作， 自己的爱好，录取的成功率等等，她都是愿意接受，因此最终制定了—人力资源管理专业的申请方案

顾问点评:

在整个申请过程中，学生非常配合后期老师的工作，在第一时间准备好了文书资料，同时也在非常认真积极的准备语言类的考试；同时启德的团队在收到学生的文书材料以后，针对学生的文书材料，开始了头脑风暴，由于学生是属于跨专业申请，为了增加录取的成功率，老师建议了学生要补充一定的人力资源管理专业的实习经验， 但因为时间有限，最终只能从学生已经安排过的实习过程里面去发掘有哪些工作可能是跟人力资源有一定的挂钩的，最终锁定了学生在家乡参加的一些学校要求的实习内容里面是有关于人力资源的绩效考核挂钩的实习工作内容，并以此为出发点帮助学生明确了文书的出发点。

 最终由于学生的积极配合， 老师的合理规划，文案的积极配合，学生在递交申请后一周左右就拿到了伯明翰大学的录取，相信接下来这个学生还会陆续拿到更多自己梦想的offer,最终入读自己梦想的大学。

老师寄语

在整个案例里面， 我感受最深的是这个学生对于专业的迷茫，所以当帮学生规划专业的时候花了很长的时间，也利用了我们非常专业的测评工具—国际人才能力测评，最终帮助到学生明确了专业，同时也感受到了早准备早录取的重要性，如果这个学生不是大三就开始找到了专业的老师和机构， 那今天她可能并未能这么顺利的拿到录取。非常想提醒所有还在留学路上的学子们， 或准备走上留学路的学子们：提前规划，认真准备，找专业的机构才能帮你们拿到最梦想的Offer.