埃兰美术学士（BFA）学位是一个充满活力、以实践为导向的学位项目，旨在助你成长为一名富有创造力的人才——无论你立志成为艺术家、创新者、合作者还是变革推动者。你将系统培养创造力、批判性思维、协作能力及创业精神等核心素养，为将来在创意产业、各类企业及社区中担任多元角色做好充分准备。
本课程鼓励学生在广泛媒介与技术领域开展实验探索，并由经验丰富的导师及专业技术人员提供全程支持。你将通过研究、创作与反思不断深化自身理念，最终产出高质量、达到专业水准的艺术作品。
你还可以选择将BFA学位与文学士（BA）或理学士（BSc）学位联合修读，同步完成两项学位课程。
尽管BFA课程大部分内容支持非全日制学习，但最后一个学期必须全日制就读，因其包含两门核心课程——FINEARTS 321 与 FINEARTS 322，这两门课程需同期修读。
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国家/地区
新西兰
学校
奥克兰大学
专业大类
艺术设计
专业阶段
专业细分类
艺术
学制
3年
学费
每年44,974新西兰元
申请要求
中国学生需提供高考（Gaokao）成绩，且总分达到67%及以上方可获得该课程的录取保证。若成绩略低于此标准，仍可申请，学校将在有空余名额的情况下予以考虑。其他国际学历如IB文凭需总分至少26分；GCE或CIE A-Level需完成至少三门学术科目（不含General Studies），且最佳三科成绩不低于CCC。以上要求为最低入学标准，实际录取可能因竞争情况而提高。
语言要求
资格要求：雅思学术类（IELTS Academic）国际英语语言测试系统成绩需达到6.0分，且各单项不低于5.5分。[参见其他英语语言要求](https://www.auckland.ac.nz/en/study/applications-and-admissions/entry-requirements/undergraduate-entry-requirements/undergraduate-english-language-requirements.html)
| 科目 | 总分 | 阅读 | 听力 | 口语 | 写作 |
|---|---|---|---|---|---|
雅思 | 6.0 | 5.5 | 5.5 | 5.5 | 5.5 |
总分为80分，写作部分得分为21分
| 科目 | 总分 | 阅读 | 听力 | 口语 | 写作 |
|---|---|---|---|---|---|
托福 | 80 | - | - | - | 21 |
总分50分，且PTE各项沟通能力分数均不低于42分
| 科目 | 总分 | 阅读 | 听力 | 口语 | 写作 |
|---|---|---|---|---|---|
PTE | 50 | 42 | 42 | 42 | 42 |
开学与申请日期
2026
| 开学日期 | 申请开始日期 | 申请截止日期 | 申请状态 |
|---|---|---|---|
| 2026-07-20 | - | 2026-06-08  0天 | 已截止 |
| 2026-03-02 | - | 2025-12-08 0天 | 已截止 |
课程描述
该课程为三年制美术学士（Fine Arts）专业，每年修读120学分（Points），总计360学分。
第一学年（120学分）：全部为必修核心课，共75学分，包括《美术技术导论》（15学分）、《美术工作室1》（30学分）、《美术工作室2》（30学分）和《创意实践的理念与语境》（15学分）；另含30学分的通识教育课程（General Education）。
第二学年（120学分）：全部为选修课，共6门，学分分别为30、30、15、15、15、15，合计120学分，无必修课。
第三学年（120学分）：含3门必修核心课——《创意实践研究方法论》（15学分）、《美术工作室3：毕业项目》（45学分）、《研究论文：理解实践》（15学分），共75学分；另设3门选修课，每门15学分，共45学分。
整体结构强调从基础技能与理论入门（第一年），到自主探索与跨领域拓展（第二年），最终聚焦独立研究与毕业创作整合（第三年）。
第一学年（120学分）：全部为必修核心课，共75学分，包括《美术技术导论》（15学分）、《美术工作室1》（30学分）、《美术工作室2》（30学分）和《创意实践的理念与语境》（15学分）；另含30学分的通识教育课程（General Education）。
第二学年（120学分）：全部为选修课，共6门，学分分别为30、30、15、15、15、15，合计120学分，无必修课。
第三学年（120学分）：含3门必修核心课——《创意实践研究方法论》（15学分）、《美术工作室3：毕业项目》（45学分）、《研究论文：理解实践》（15学分），共75学分；另设3门选修课，每门15学分，共45学分。
整体结构强调从基础技能与理论入门（第一年），到自主探索与跨领域拓展（第二年），最终聚焦独立研究与毕业创作整合（第三年）。
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