高考后留学英国须选对专业

随着高考结束，留学成为另一个热门话题。无论是尖子生攻读世界名校，还是高考失利的学生申请国外世界排名更高的学府，专业方向的选择尤为重要，这不仅关系到学习，还对毕业后就业有重要影响。启德教育集团英国留学专家提醒，选择专业需考虑国家战略和城市优势、不同院校的课程设置和就业方向，以及学生自身的兴趣和潜能等等。

大学生选专业偏迷茫

一项针对大一学生的调查（有效问卷43499份），分布于全国31个省(市、区)的175所普通本、专科院校，其中76.60%被调查者是按自己所报的志愿被录取的，23.40%被调剂录取。按志愿录取的有54.70%对所读专业满意，45.30%未达到满意程度。而调剂录取的学生中，33.15%对所读专业满意，66.85%未达到满意程度。过半学生对所读专业不满意，很大程度上源于他们在选专业时的迷茫。

据最新《高考志愿填报手册》总结，80%的学生不知道自己在哪些方面有特长，未来应该朝哪个方向发展，也不了解社会上对人才的要求标准以及有多少职业类型。由于对专业和职业缺乏了解，许多学生重视学校而不重视专业，或者一味追求热门专业，甚至部分学生家长包办了专业的选择。

扎堆“热门专业”，就业竞争激烈

有数据显示，2013年 “英语”、“艺术设计”、“计算机科学与技术”、“会计学”等专业的本科毕业生都超过10万人，而“土木工程”、“国际经济与贸易”等专业本科毕业生人数都在8~9万之间。

毕业生数量庞大，加上扎堆于热门专业，造成失业人数也居高不下的局面。麦克思蓝皮书指出，2013年毕业半年后仍未就业人数最多的10个本科专业失业人数为10.75万人，占了本科失业量的35.9%，其中有8个专业同时也是毕业生人数最多的专业。

启德教育集团英国留学专家提醒，一般来说，“热门专业”和“冷门专业”是根据社会供需情况而定的，如“报考热门”的专业可能就业面广，但失业率高，而“报考冷门”的专业可能是专业性强、就业面窄，但社会急需的专业。而且“热门”和“冷门”是随着时间和市场变化的，学生在选专业时应作综合考虑，理性看待“热门专业”。

在高校毕业生就业率方面，社科文献出版社发布的《教育蓝皮书》指出，2013年“史上最难就业季”高校毕业生初次就业率为71.9%，其中高职高专院校78.1%，“211”、“985”重点大学75.5%，普通本科75.4%，独立学院和民办高校44.3%。近几年就业率持续上升，而本科院校就业率却不敌高职高专院校，这种现象引发众多学生和家长的思考，如何提高就业竞争力成为他们最关注的问题之一。

留学增强就业竞争力

实际上，在国内大学海量扩招，毕业生就业竞争日趋激烈的当下，不少中学生选择申请海外名校来增强自己的就业竞争力。凭借着“学制短”、“教育水平高”、“英语发源地”、“签证率高”等等优势，英国高校广受中国学生青睐。

今年3月，英国大使馆文化教育处推广官员表示，2013年赴英留学的中国大陆学生数量为65000人，主要是读研和本科的学生。整体看来，在赴英国留学的中国学生中，女生占比较男生高出近20%，这在一定程度上与国内就业形势有关。据《教育蓝皮书》发布的数据显示，2013年高校毕业生初次就业率男生为77.3%，女生为65.9%，在这种情况下，加上英国学制短、社会稳定，更多女生把留学作为另一种选择。

“英国高校拥有国际化教学资源、重视基础教育和人文教育、重视复合型人才的培养，加上产学研一体化，”启德教育集团英国留学专家介绍说：“比如斯克莱德大学商学院会安排marketing works project的实践项目，学生以管理咨询的身份参与到企业中的某个实际运行的项目中，还有和迪拜、威尼斯合作院校进行的交换生项目，这种课程使得学生在获得学历证书的同时增长了社会能力，提高了就业竞争力。”

高考不是唯一选择

一方面，随着人们对国外优质的高等教育资源和对学生的发展、职业规划指导的认识，近年来越来越多的学生放弃高考，特别是很多北京、上海、广州等地的尖子生都选择出国读世界名校。另一方面，对于高考失利，未能考上理想大学的学生而言，出国留学不仅能进入世界排名更高的学府，还能接受优质的国际化教育。

启德教育集团英国留学专家介绍，一般英国大学并不要求提供高考成绩，凭借高中成绩单和合格的语言成绩即可。而且英国有很多Top 30以内的学校接受高二的学生，这样可以节省一年时间。

在留英专业的选择上，启德教育集团英国教育中心于今年4月份发布的《2014英国留学申请大数据及留英趋势解读》显示，2013年9月到2014年4月，英国高校的商科类专业仍是中国学生留英首先，人数达33.6%，其中金融专业最火，占总人数22.4%，而会计专业占10.7%。

对此，启德教育集团英国留学专家建议，学生选择专业时，除了考虑国家战略和所在城市的产业优势，还需考虑不同院校的课程设置与就业方向，如管理学专业，英国杜伦大学偏向于战略发展，LSE偏向于管理的定量分析，而巴斯大学则偏向于管理理论在实践中的应用。另外，学生自身的兴趣和潜能，以及父母、家人的工作行业优势也是需要关注的。

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