减负不仅要依靠学校，父母需要以身作则。杨海林表示，中国的基础教育，父母对于孩子的教育存在着抓的过紧的情况，作为青少年，二八年华更应该顺其自然发展，过多的裁剪可能会适得其反。相比于国内的基础教育，西方的教育模式更值得家长借鉴，西方更侧重“玩”，寓教于乐，遵从孩子的天性。
学校是人一生中接受系统教育的重要场所，个人在学校里进行计划性的学习，系统地学习文化知识、道德准则等一些家庭中难以接触到的知识。学校教育主要以系统地传授知识为主，它不同于家庭教育，对学生思想品德的健康成长，世界观、人生观、价值观的正确树立，有着不容忽视的作用，而且是替代不了的。
国际学游是树立学生三观的正确办法之一。作为一张白纸，孩子本身没有所谓的对错，作为孩子最好的老师，家长的三观直接影响孩子三观的养成。当父母希望自己的孩子能够拥有出色的三观时，需要先看自身是否拥有正确的三观，是否可以将消极情绪摒弃。除了父母，孩子的三观还受到老师、同学、社会的影响。
现在的中国家长更愿意将“金钱”和“权利”作为评判一个孩子是否成功的标准，这也是社会普遍认同的诠释。当父母希望孩子获得成功时，要求的成功也就是分数高，考上重点高中和大学，显而易见，这种的目标其实是错误的，也会给学生带来深远的误导，这种成功是家长的成功、并非学生的成功。
主持人:大家好，欢迎收看第三期的《学游说》。《学游说》是取得学游的原创品牌活动，那每期我们都会邀请一些热门的行业大咖、名企高管或者是教育领域的领军人物。那今天我们有幸请到了中国化学工程集团中东公司总经理杨总。杨总，欢迎您。
主持人:杨总，您好，那今天咱们聊一下关于孩子现在这个教育的情况。那就您所了解的来看，目前您觉得中国的孩子的基础教育是怎么样的情况？能给我们讲一讲吗？
嘉宾:其实咱们说基础教育就是小学初中，所以除了小学初中，我觉得咱们现在中国的父母对小孩的教育抓得太紧。其实西方他们在小学初中那种教育，你会发现他们更侧重于玩。为什么中国的足球咱们老是发展不起来？其实你看我们的小孩都干嘛呢？都在补习课，参加补习班。其实咱们国家区委、教委已经认识到这个问题，所以现在从多少年前就开始减负，就是给小学生减负，初中生减负，现在北京市减负很厉害。基本上小学它是不留作业，一开始三年级之前不留作业，四年以后留作业，当然也不去竞赛，也不会什么排名这个很少。初中也是一样，它没有(听不清00:01:23)河北省什么浙江省从这个地方，外地可能还要抓得严一些。北京市、上海市这种大城市，它们实际上是政府要求给学生减负，但是学校减负了，而我们的家长没有监护，把孩子的业余时间，都用在了补习课上。所以你看很多小孩，周六周日都给安排了课，所以说这个基础教育，就说把小孩玩的时间都没有，甚至参加什么体育活动这些。像西方的国家，尤其欧美，他们小时候就是参加这种社会活动、竞技活动。什么叫美国他那跟咱们不一样，就是那种叫什么？中国叫什么？不是也不叫橄榄球，美国足球它是那种，但是像欧洲可能是足球，他们参加这种竞技活动参加非常多，所以它培养的是一种竞争意识。而我们中国的小孩大部分都在学校里，你发现没有？你们可能小时候也是这样，大部分是补习班学钢琴、学数学、学英语，然后学语文，天天就是挺那个。所以大部分人都在课，所以说没人去，就是没人说，父母从小孩性格上，从小这种竞争意识上去培养。所以说这个是我们基础教育的现状。我觉得就说父母望子成龙，心太切，认为学习好能考上。不管花多少钱，还有采取什么办法，只要能进学区，像北京市实验二小、什么实验一小、中关村三小，只要能进这种学校，那就是好的起点，这是第一。然后上初中就开始竞争，上什么？四中、八中、什么这个师大附中，觉得能上这个就是给了孩子一个很好的平台，它其实不是这样的。基础教育我认为最重要，从小学到初中阶段对孩子性格的培养是非常重要。尤其它的未来的以后的人生的塑造，他的人格的塑造和性格塑造太重要了至关重要。这个阶段要是没想养成，因为这个阶段是基础教育这个阶段，是相对来讲应该是轻松的，是性格培养最重要的阶段。
一到高中到大学，甚至大学在美国大学是非常累的，而我们中国大学的就不去学了。像大学你真正学东西，为什么？大学学的东西要直接用在社会上工作中。当然我们现在很多这个上完大学用的东西，我是工业与民用建筑专业毕业，真正到工作中用很多人用，但我不是我自己可能因为一直从事管理工作，用的少一些，但是很多是能用到的， 那你说我们初中高中什么？小学学的东西在工作中用吗？我相信你也没有用过。就是这个是用不到的，所以说这些教育这些东西我们认为是很重要的，一会咱们再谈， 为什么说上好小学好初中好高中，不是说不重要，但是它不是最重要的。所以我觉得我们现在的基础教育这块从小学到初中，父母抓的太多，对孩子这个性格的塑造其实产生很大的影响，成了就是基本上就是说，我说的普遍或者说是某一家人家可能做得很好，但是很普遍的一个现象就是叫培养了孩子叫高分低能。没有竞争意识，因为天天在都让他上课上课。不参加这种真正的就是你看我们这个社区，包括我们这种学校参加一些竞技活动，真正的竞技活动非常少，这也是造成我们的足球永远不可能。就是如果这样发展下去，中国足球永远不可能成功，为什么？他小孩都在读书，都在看电脑，都在学校里边学英语，他怎么能他怎么能造成全民的这种对足球的热爱，因为足球是个竞技运动，你看美国的，美国人家当然人家是football，人家是那种football人家也是竞技。欧洲也好，非洲也好，包括南美，他是从小就培养这种。但是他们这种就说可能小学初中什么，他们抓得也非常松，比如说很多小孩说愿意去国外去读书，到国外都说我为什么去读国外读书？他说国内太累了，小孩跟不上到外国就没事了。你说外国不好吗？实际上人家等这个孩子长大以后从事工作以后，你会发现他们从专业化程度从能力比我们中国人一点都不差。并不因为，但是我们中国人你说考试确实很厉害，能考得很好。但是你真正工作不如人家，这就是我们，当然不是说都不如，咱们就说从普遍来讲，我们中国存在着高分低能的多，而国外从低分高能的多。我觉得这是目前中国的基础教育主要从父母来着手。国家已经认识到了，但是我们父母现在认识不到，所以把大量的时间占用孩子大量的时间，没有童年，没有快乐，每天追的就是上课、补习、练击剑，练骑马。什么练什么都练，钢琴、小提琴，反正学者都学不会，什么都学不会，你看有很多人会一点点退个皮毛没有用。学了这些有什么用，当然只能说懂一点点。然后我是大概这个理解。
主持人:那您觉得就像咱们刚才说的很多现在普遍很多孩子都会存在这种高分低到这种情况。因为大家已经是去抓这个学习，抓你考试考多少名，抓你能考多少分，你考的好了，家长就会给你奖励，考得不好在家长眼里。你的任务就是学习，所以这个其实是跟国外教育一个很大的一个差异，那您觉得就是说因为，已经觉得说家长在这一块是起到了一个很大的一个至关重要的一个作用，那有没有什么变化？有没有什么办法能够改变这种？
嘉宾:我是这么认为，就是说我不知道我们的家长到底希望孩子怎么样？那我问你，假如你有小孩，你希望你的孩子是什么样？希望他成功吗？
主持人:我觉得每一位家长都希望孩子成功。
嘉宾:成功，那我问你成功的标准是什么？
主持人:没有人能够定义成功。
嘉宾:这个还是有个普遍定义，咱们就讨论这个什么叫成功？咱们大家就公认的，不能说你认为我认为而是公认的。
主持人:公认的话应该就是说学习好，然后工作好，达到了一定样的。
嘉宾:他在扎实过程，学习只是过程，工作也是过程。
主持人:达到一定的标准。
嘉宾:这也不是，不是最终的标准，最终你说成功的标准是什么？按普遍人来讲，我认为就是挣了很多钱，或者当了很大的官，这就是我们社会普遍公认的成功。是不是这样？就两个，要不有权要不有钱。你学习也好，工作也好，目的是啥？比尔•盖茨也好，包括马云也好，大家认为他很成功。所以说因为马云为什么成功？因为他有钱。王健林为什么成功？因为他有钱。是不是这样？所以说就是说我为什么问你这个问题，就是说父母都希望孩子成功，但是•希望孩子成功走的路是错的。我们认为我们父母都认为孩子只要分数高，考上重点高中了考上重点大学了就能成功。我当时定义的标准就是有钱和有权，这是我们普遍这么认为。但实际你们去做一下统计你会发现，这些真正成功的人，就是你可以做一个普遍统计，我不能说100%，至少80%以上的成功人士跟分数没有关系，跟他的大学也没有关系。目前这个社会上咱们这个社会上就应该说，真正掌握财富的人并不是高学历的人，并不是清华大学、北京大学、天津大学、人民大学的人，而是那些普通大学，甚至一些初中毕业高中毕业的人，中专毕业的人。这些人，而他们掌握了很大的财富，他们都是上亿几亿十几亿的资产，真正说你看咱就说，目前中国最又有点学历，还挣钱，很多的人是谁？就是马云，马云很多钱，但是你要知道他是考了三年才考了一个师范，他是个师范学院大专。就这么点智商。但是他现在就说是中国最有钱的也是世界名人。我们你去看一下清华大学毕业的时候你做一个统计，会发现他们80%都是穷人，他们挣不到钱。也就是说不能说穷人是个工薪阶层，只能说一年十几万二十万的，反正养家糊口，真正挣钱的并不是这些人。所以我认为就是说，我们很多父母误导了，就认为孩子上了清华大学这我就成功了。是你培养的成功并不是你孩子的成功。你的孩子真正成功并不是因为他上了清华大学他就能成功。我说成功，当然定义的开始定义好了，有权或有钱，所以说我认为就是说。对孩子培养，当然我们接着说了，最重要的不是他的分数，也不上名牌大学！当然你的智商要达到一定，就是说普通中等以上智商，你不能说太差，连个小学都没上，甚至初中高中你都没毕业，基本的教育达不到也不行。中等以上，你比如说上大学，上个北京科技大学，北京交通大学，普通重点大学，就不二流的重点大学，就OK了，分数也不要太高，不要非得弄前十名。真正在班上分数高的这些同学，包括高中，我上高中上了我们省重点中学，河北省重点中学，就说我们其实我从上学来讲，就说我这个经历来讲，初中不要说了，初中是农村，大部分还在农村了。很多就是养家糊口了。高中是省重点中学，那都是各个县的尖子，一个县，我们一个县每年只考六七个人，全县50多万人口，考只考七八个人，那是也是全县的最高分。但是到就这样的一个中学，我们一个班到目前来讲，前十名的同学仍然是养家糊口。真正的成功并不是前十。所以说这个从高中来讲。然后上大学全国重点大学。刚才已经讲了，我们最好的同学，最优秀的同学，最聪明，最小的同学可能某种程度还在找工作。所以说这个就是说为什么讲这个，就是说这就叫一个人成功绝对不是在于你的上学的成绩。所以说这个我认为就是小孩的成功，不能说你智商太低不行。你至少得差不多，你得中上等。以上，中等以上就可以了。不要追求最好的大学，也不需要追求什么最好的分数。最重要的咱们现在设计今天我一个独特的观点，我认为小孩想，如果你想让你的小孩成功，最重要的培养了他的性格，就是坚韧不拔的这种坚持的做一件事专注的能力，甚至能够坚持下去的，这叫抵抗压力的能力，这在某种上叫逆商。咱们现在中国人也在讲逆商，什么叫逆商？就是在经受挫折，这个事情肯定没希望的时候，你能不能坚持下去？其实我们很多成功的案例，包括我在内也是一样的，我今天不讲我个人的经历，其实我们很多成功的案例，包括我身边的同事也好，包括一些没上过什么学的，甚至小学毕业，初中现在几个亿的资产，我非常喜欢跟他们接触。为什么？他们背后，每一个人成功的背后，你不要说人家你不就是个初中生？你不就是个小学生？其实我们是开玩笑，实际上他们背后存在着大量的这种艰苦的努力。他不会告诉你，包括我本人，经受了很多挫折，你们是不知道。当然我也不是成功人士，我只是代表他们说，他们就是很多人并没有和你，看着长得也很帅，也不是高富帅，甚至叫什么？个又不高，长得也不咋地，学历也没有，但是他有钱。他为什么挣到钱？因为他对一件事的执着。做一件事，它能够执着的做下去，甚至经受挫折还能够顶住这种压力，然后东山再起。对吧所以说人不是说，我们为什么说讲教育，不是教育孩子分数多高，一定要拿到第一名了，我就很高兴，父母奖励什么？我认为不是这样。一个孩子能培养出这种坚韧不拔的性格，为什么我说这种抵抗压力，甚至竞争的意识？因为这个社会就是这样的，没人保护你。咱们社会，什么社会，不管你到美国说我移民去美国，你去美国，你去拿福利吗？天天坐在家里等着福利吗？谁给你福利？这社会拿福利的人永远是穷人，明白？等着社会保险，用社会保险来让自己致富的，不可能。到那个哪个社会，看着人家那么好的花园，那么好的环境，跟你没关系。你永远是个穷人，别人瞧不起，所以只有对小孩的培养，只有说通过自己的努力去创造价值，创造什么叫创造价值，就是坚韧不拔地做一件事，我一定要做好，一定做好，甚至就是说这个是再枯燥再什么，你接着坚持谁讲一件事，在不好干事你把它重复做上一万遍，你就成专家了。你看我们很多基层的工作者，甚至一些这个叫什么木工，一些这个瓦工，有些人你知道在中国，包括咱这个咱就拿木工来讲，现在好的木工在中国你知道挣多少钱？细木工一天能挣到五百。就是这种模管模板工横模，一天至少三百到五百。你知道是什么概念，一个月一万多两万比你们挣得多多了。什么电焊工，这些好的电焊工就是能焊管道，焊这个这种好的焊工，一天都是八百，甚至上千一天收入，也没有，每年每个月都几万块钱。所以他就是他有这个是做一件事，她重复地做，甚至他专注的去做，最后他就有了这个价值，你做你挣了这个钱，你别看你们大学毕业你去你挣不了这个钱，你可能挣五六千块钱，七八千块钱可以了。但是他能挣到几万块钱，所以说这就是说每一个行业三百六十行行行出状元，并不是说非要去上这个清华大学，也不是非要上什么名牌大学你就成功了，上了大学不一定成功，你可能还是个穷光蛋，连房子也买不起，在北京根本无立锥之地。很多人是这样。咱们现在九零后很多小孩，基本上就是靠父母，这样能够结婚能够买房，基本上靠父母。父母如果没有这个能力了，自己就北漂都漂不下去。很难了。所以我我认为就是说，对小孩的这种培养，不应该去太关注她的分数。更不是说分数不重要，因为分数也重要。但是它不是number one，不要把它作为我们的最重要的一个参数，而应该更加重视孩子的性格。孩子对这个毅力的培养。你知道吗？这是我今天想表达一个最重要的观点，就是没有一个坚强的毅力，面对挑战的应对困难的这种决心和坚持的能力抗压能力，再高的分数都没有用。可以这么说。主持人:没有，那咱们就其实刚才，您先喝水。
嘉宾:你应该互动，我讲的太多了。
主持人:其实刚才咱们的对话当中您也提到了，说现在孩子就是普遍都缺少一种应该注重去培养一种毅力，能有坚韧的这样一种品格。那其实现在的父母过多去关注这个孩子的智商，然后这个。
嘉宾:不正常，查分数，智商。
主持人:对，他是分数，但其实他反而忽略了孩子们的情商方面的培养，所以这样才会造成他这个性格上，以及其它方面的一些可能是一些短板这样。那你觉得学校因为孩子从小长到大，他一定是要上学的，不管是名校也好还是普通学校也好，学校在孩子的成长过程当中是一个至关重要的一个关键点。那您觉得学校在教育当中它意味着什么？
嘉宾:学校当然很重要，里面学校因为学校是个组织。没有这个组织，你就没有这个平台。如果像我们说没有，虽然我们上学的时候是农村的小学，就那么一个老师教五，一个老师从一年级教到五年级，就是这样一个，然后就几个老师，都是民办老师，但是它是个组织，没有这个组织，你怎么进入这个体系？教育体系？不管在美国还是中国，不管还是英国，它都进入这个组织，所以这个是没有问题。但是学校的作用，它只是一个组织者，是一个培养人的一个教育系统，人的一生的教育系统，英文叫(英文00:28:43)，只能是在这个管道中，你要成长，如果你没有这个管道，你可能就是说，你在社会上混，你说我从小不上学，我自学成才，你考大学都不让你考。是不是这样。但是，就是说学校的教育很重要。因为老师会从小学教你什么，初中教你什么？课程设计，整个是国家教委反复研究，那是你自己设计不出来了，你不参加这个体系的学习，你自己自学，你甚至是不知道学什么，当然有这种高手可能也会。所以学校的作用是无可代替的。但是我们虽然说学校作用无可代替，但是我们作为父母的，对孩子应该是更加在性格、人格方面的引导更重要。刚才我已经讲了很多了，就是学校不可替代。不管是小学、中学、大学，还是研究生还是博士生，反正你每一个系统，整个这个体系是，你要在这个管道中去建设自己的教育背景，你永远不要忽略这个学校，没有说学校不好、不对，就是学校就是这样一个体系在这样走。甚至我刚才讲了，我们国家已经认识了我们的原来的教育，在基础教育上太过于去竞争。所以减负就要抓素质教育，北京市第二实验中学，小学，第二实验小学，我家就在附近，它就是个试点。现在像实验一小也是这样，包括中关村，它们不追求这个学校的学生的分数，不追求，它讲这个素质教育。其实这是对的，但是我们就是刚才我讲主要是批评父母了，父母可能对孩子还是要去从小不能输在起跑线上，天天就是让他补课，补数学，补语文，补英语。一个星期就没有休息的时间。这就是总想去这个。但是学校确实是现在改善非常多。这个就是国家教委这方面还改善非常多。
主持人:学校这方面已经相当于是，国家，也就是我们学校方面已经迈出了这一步，那家长同时在培养孩子性格，刚才你也提到了，就是说孩子的其它的方面你不要去培养。其实孩子的三观，我觉得三观这个东西应该从小事建立起来。您觉得孩子怎么样的一个三观算是一个正确的三观？
嘉宾:我觉得三观太重要了。我跟你这么说，我身边的人，因为我接触人比较多了，因为岁数大了，经历了人，包括我们在社会上可能就是说也有一定的地位，所以经历的人很多。不管是你的同学，还是你的朋友，当然你们现在还小，你们可能还谈不到成功与否。在我们这个岁数基本定型了，你是什么样就什么样了。也就是说你成功了就成功了，不成功就不成功了。所以我可以负责任地告诉你，如果你的一个朋友，或者一个同学非常不成功，你比如说。生活上很拮据，这就不成功，然后职位上还是个普通员工，甚至就是说家庭也不是很幸福，你要跟它进行深度的去对话，深度的去跟他聊一聊，你会发现这个人三观不正确，肯定是这样。如果一个三观正确的人不至于是这样。所以为什么我举这个例子就是说我不让举例子，就是说三观太重要了，如果一个人有正确的三观人生观，世界观价值观，尤其是价值观，对价值观的认可和认识，你能影响对你的事业的成功是至关重要。没有一个正确的价值观。就跟你举个例子，你工作是为了什么？你老板给了一份工作，你是在给他工作，你是你干这个工作是为了他还是为了谁？你能解释一下你为我为什么要工作？
主持人:为了自己。
嘉宾:你看这就是我们很多人回答是为了自己。其实不是这样的，就是说我再给你再说简单一点，不是简单就这样说，就是说你想到我公司来工作，你会问我，老板你给我发多少钱？
主持人:我得给公司创造什么样的一个价值？
嘉宾:你说对了。我到我公司来应聘的人，我会跟他回答问题，我说我不会给你发钱，你给我钱，我给了你是平台，你要通过你的努力赚了钱，你把钱交给我一部分，剩下的事情，如果每一个员工这样去想，你会赚来很多钱。我在我那25年职业生涯中，我总是在这样想，所以我从来没缺过钱。因为我老板总是给我的钱远远超过我想象。因为我给他创造更大的价值，我给他充了100块钱，他给了我30块钱。假如举例子，而有些人为了挣了10块钱，他会因为他为自己工作，他每天都是为了10块钱的工作。我只有8小时以外，我这8小时之内我还在磨洋工，别说8小时之外。而我们不是这样，我们是老板给了个平台，我要通过这个平台撬起地球来，我要能通过这个平台创造不但实现自己的价值，况且给老板给企业，你是当老板给你发钱，钱不是老板发给你的，而是你要给了这个平台，你要创造1000万给老板交交1000万，他给你返给你200万，就返给你200万，奖励200万。你看是不是变成500万，50万都多了。是这个道理。如果你想让老板给我发多少钱，你从来没想到去创造价值，你永远不可能挣到钱。真的是我讲。有没有道理？
主持人:我也觉得，那孩子他从小他小的时候，他是接触不到工作这一块的，您觉得对于孩子来讲，那我们应该怎么去培养培养孩子？
嘉宾:培养孩子这就是价值观的问题。
主持人:那你要怎么跟他讲这些事情。
嘉宾:跟他讲你以身作则。你首先做父母的，我今天跟我一个同事也讲，我说你现在岁数大了，你可能没希望了，你可能马上退休了。但是你的消极情绪，价值观的不正确，可能直接影响您的孩子，一说孩子把他吓坏了，因为他最希望他的孩子好。但是我说你必须有一个正确的价值观，你才能够影响一个孩子有正确的价值。你如果是天天说我在家就是这样想、这么说、这么做，那我的孩子是不是会有了正确的价值观。如果我天天回去抱怨，我那个桶那个单位太差了，我们那是乌烟瘴气，天天抱怨，天天就是公司给我薪酬太低了，本来应该给我五块钱，今天给了我4块9，天天抱怨这样，你孩子会是什么样？他会跟你一样，所以你父母就是孩子最好的老师，价值观就是这样形成。而不是说你怎么形成，老师不会教你价值观，老师只跟你讲大面上的价值观，真正的价值观是父母的言传身教，是不是这道理？但人生观、世界观就不说了，价值观第一位的，先把价值观解决了，人生观对人生的看法，这个这属于哲学问题，世界观你对世界的看法，咱都不讲那么多。但价值观我认为是非常重要的，首先你要知道你是在干什么？你是谁？从哪来？你为谁？如果你解决这个问题，你的孩子应该说是不会有大的问题，只要价值观正确。能力大小，上什么学校，分数高低，分配的单位怎么样都不重要，哪一个单位都有精英，再差的单位都有挣钱多的，再差的单位你这边这个单位不好，所以说这个我这边就是对孩子的培养，首先是你只要有正确的价值观，也就刚才讲的这个价值观，不管到哪，给了我这个平台，我就用这个平台给我的不叫老板，我们中国不叫老板，就说央企我们叫领导，或者我们叫组织，给组织、给企业创造价值。你天天想着给组织创造价值，给企业创造价值，同时你的价值的体现，你也会得到提升。所以为什么很多人一直处于基层员工的，就干了十几年二十年还在做员工。而有些人十几年以后成局长，甚至到成部长，一个要培养孩子这种毅力，专注、坚持，这是另外一个。从孩子的工作，上学不用说了，当然你给他能够提供最好的教育是最好的，没有问题，但是他从工作开始一定要从艰苦地方开始，艰苦不要怕。这些孩子没什么出息，因为它是空中楼阁。他没有经过这种历练，他不可能真正改变世界。你看那些真正成功的人都是从基层一点点做起来。你读过很多传记，像乔布斯，都是乔布斯的这样，他经历了坎坷，那是很坎坷。那是开始从小的那种坎坷，父母把他遗弃了，所以他怀恨在心，那种性格的孤僻。然后后来办苹果公司，最后被踢出董事会。你知道吧？自己的公司把自己提出去了，给辞掉了。然后又重返苹果，改变世界。他说我活着就是为了改变世界，这个乔布斯名言。所以说这些人都是经过挫折，巨大的挫。没有巨大挫折不可能改变时间。这事还有一个观点，价值观的问题。没有正确价值观，一切都白费。
嘉宾:学游，游学都差不多，其实我其实很赞成，因为我们中国的小孩，从小孩这个小孩，尤其女孩，男孩女孩都一样。这种对叫世界观的视野，对国际事业这种世界的看法，很多是通过游历通过去学习，通过去看别人去认识到，有时候在家坐井观天，认为自己很，中国很好或者我这个家乡很好，很多人就是这样，像到北京来旅游的，因为我家住在天安门边上，每天早上见很多游客。可能从桂林，什么来的，就外地来的，来了以后，我们老家就好，就是自己的好，因为他没出过门。但是像我们周游世界的人，我们转了很多的地方，我们发现各个国家都有自己的特点，不能说谁好谁坏，人家也很幸福。人家国家也有自己的特点，你不能说印度多差，非洲多差，非洲有它非常好的一面。而中国我们有自己的问题，当然我们中国现在也非常好。我们热爱我们的祖国，但是并不是说，我们就是世界第一。所以说这就是人生观和对世界观的看法。对世界的看法，我们就让孩子视野，通过这种学游，不但能学到一些东西，况且能够真正地说孩子的视野，这个视野非常重要。没有一定的视野，他连学习的目标都不够，将来他要成为什么都不知道。他可能就是在这个村里呆过，他就想我在村里当个村长就行。但是周游了世界以后，看了世界，他会知道我能成为一个这个国际。什么人才？然后能够做这个国际项目，甚至是做国际上的一些CEO。他会有这种想法。所以说这个，我觉得我是非常支持学游这种。因为花不了多少钱，然后让他去看，当然他们这个活动，我不知道他们具体这个这个这个他这个(英文00:46:10)是怎么做。当然我觉得他们应该是有些文化，一些各个方面。这个历史，甚至对各个地方的一些人家的淳朴人情，人家当地的一些好处，就去，我觉得他们做这个节目。应该是重点去讲这个国家的好的地方，而不是说去看非洲多穷，我觉得没有必要。让孩子看到的是世界的美好，所有地方都是美好，这样他才能树立一个正确的世界观。还有什么可说？小孩的独立性。对小孩的独立性，比如说我不建议孩子跟着父母出去，如果小孩不用自己的能力，最好不要出去。就到一定独立能力的时候，一定要让他自己去，一个群体生活的能力。另外一个独立生活的能力，另外甚至要面对困难，解决问题的能力，这个是他们这种学游，我觉得还是能起到这种作用。因为现在小孩在家说真的连衣服都不会穿。八九岁还要让父母给穿衣服，澡都不会洗，还让父母跟着一块。但是出去你就不一样了。所以这种，况且能够甚至放到人家家里去，放人家里去跟在人家里生活，人家都不会当，人家美国人，外国人不是这样。那就是对关心对他们孩子那样，这些什么除草，干活，什么可能参加这些活动，对孩子的这种独立性，克服困难的能力。都会有很大帮助。当然你说培养坚韧不拔这种，可能这不是他们做到，我想应该你们做不到，因为它不是那种夏令营，特定那种野战训练，它达不到这个，但是可能培养孩子独立性方面，我觉得能起到一点。
主持人:好的，非常感谢杨总今天给我们带来的分享。其实，今天在跟杨总谈话过程当中，我们也知道了，孩子们的成长过程当中，家长不一定一定要注重孩子们的分数和成绩，而更多的是要注重孩子们的性格以及人格魅力的培养。那包括今天杨总也跟我们提到了，学游对于孩子们的独当一面能力是非常重要的，我们希望今天杨总的分享可以给镜头前的你，给镜头前的家长，带来一些激励。
主持人:其实今天在跟杨总的谈话当中，我们也可以感受到孩子的成长过程当中不应该是只注重分数，更重要的是要培养孩子们坚韧不拔的毅力以及正确的三观。那刚才杨总也提到了，我们的学游过程当中不仅会让孩子们得到这样的收获，更是会培养孩子们的独立性，面对挫折的能力，以及孩子们面临社会逆境时候的应对能力。那希望今天的分享能够给家长们一些启发，能够放心地让孩子们加入到游学的行列当中，让孩子健康并且快速地成长。好的，今天的《学游说》到这里就结束了，我们下期再见。
