学生基本情况 GPA:3.67/4.0 TOEFL: 98 ACT: 28 ，NO SAT2，NO AP
活动经历：马拉松优秀志愿者
青年艺术节优秀志愿者
亚洲青年比赛杰出志愿者
学生基本情况 托福108，老SAT2310，SAT2 2370
活动经历：全美演讲与辩论联盟50强
校演讲与辩论社团创立者
工会意愿志愿者团队核心成员
校模联社团学术指导
赞助资金募集负责人
校经济学研讨会组织者和活跃成员
校常春藤联盟社团创立者
数学竞赛、周末健身俱乐部倡导者
学生基本情况 SAT1490，托福105，她性格很果断，也做了很多活动，但是就是会经常流露出一种悲观的情绪。
学生在进行文书写作的时候，切忌“贪心”求多，一心把自己的文书做成“多功能”的。申请中没有提到的内容无需在文书中体现过多，而更应该把重点放在自己的真实情况上。在下笔前不妨先读一些好的文章。在写作时可以只简单写一页纸，一个故事，给读者留一些想象空间，还可以加入一些自己收到过的建议并稍作评价。记住，你要为自己的文书而写作，不要为了想象中的招生官。
写作其实非常具有灵活性。除了诚实之外，没有什么硬性的或者快捷的规则。写作的魔法公式就是这个世界上没有魔法公式，事实是你也不用是一个出色的作家。招生官看文书时更注重的是内容。记住这不是你成为福克纳（美国小说家）的机会，而是你介绍你的能力、专长以及兴趣所在的机会。如果你写的是你感兴趣的东西，那会生动很多。这听起来是理所当然，但是很多孩子不关心自己的实在内容，反而对写作手法异常着迷，这其实是一个误区。
如果招生官从你的文书中获取不了任何信息，比如我看了一篇文书然后觉得：“文笔倒是不错，但是我还是对这个学生还是一无所知。”那你就失败了。你必须分享关于你自己的有趣且有信息量的内容。
另外，如果你有一些特殊情况，你需要特意写出来。例如，你没有参加任何课外活动是因为要照顾患有自闭症的妹妹，让招生官了解你的任何特殊情况。
有些大学会要求学生写崇拜的偶像，比如“如果有机会，你最想和谁一起吃个饭?”，在写这样的题材时，学生经常犯的错误是『本末倒置』。他们花了大量篇幅写自己的偶像，却没有怎样介绍自己。我的建议是，从你自身优点写。你崇拜这个人，你怎样受ta影响。以我为例，我最崇拜的人是前南非总统Nelson Mandela，我每天都要读一句他的激励人心的语录。我举这个例子的结论是，把注意力放到自己的行动上，这样不管你是有机会和偶像面对面交流，还是只是通过阅读他们的书籍，你的视野都已经发生改变。
你所申请的项目老师是你的intended
reader（潜在阅读者），逻辑缜密，考虑全面的PS就很容易获得老师的倾心。引人注目的statement（个人申述）才会让读你PS的人相信你会在项目中脱颖而出，若录取你，你也会为项目做出你的贡献，而非仅仅索取。但是，同学们的PS却常常疏于找到重点，要么是稀里糊涂的写成了个人自传，所举的例子也是无目的可循。
不要把文书写成个人成就的娓娓道来，阅读你PS的人会根据你的综合条件决定是否录取，如果过多的描述自己如何的有资格去学习，那这篇Statement就是“误入歧途”了。
Statement要做到“私人”定制，针对各校要有所不同。学生PS做到20%的修改就是可以的。涉及到选校原因那里需要调整，要让读你PS的该校招生官被你强烈的申该校项目的欲望吸引到。
聪明的学生都知道，如果想要申请一个学校，就应该对学校有所了解。当招生负责人如果问学生为什么选择这所学校，学生说因为学校很好!这样的回答招生官完全没有兴趣，反而还会使印象分大打折扣。学校好不好，招生官当然比申请者更知道。
在写申请书之前，要先充分的了解申请学校，多查阅学校的校风校训，有多少学生、什么专业，是否有你喜欢的社团，更重要的是想清楚，到底学校的哪一方面真正吸引你申请。
专家级服务顾问。多年留学申请及文书创作经验，对留学申请各大重要环节的研究与理解达到精通程度。擅长理工类方向申请，尤其对土木工程、电子工程、信息管理系统、人机互动、材料工程、计算机科学等专业有深入研究。擅长根据学生的不同条件情况提供独家方案，帮助学生在海量的竞争者中脱颖而出。
文书写作要给招生官清楚与简单的印象，必须聚焦重点。启德老师建议最好的文书是讲述1-3个故事，这几个故事中，您是故事的主角，通过故事展现自己的几个特点，例如领导力、热情、智慧 等等
文书写作要给招生官清楚与简单的印象，必须聚焦重点。启德老师建议最好的文书是讲述1-3个故事，这几个故事中，您是故事的主角，通过故事展现自己的几个特点，例如领导力、热情、智慧 等等
美国大学希望学生都是带着明确目标而来：知道自己想要什么而且很清楚大学可以满足自己的需求。因此，即使你没有明确的目标，清晰的职业规划也要在文书中技巧的表现自己明确目标比如“什么东西一直启发着我 “我一直想要在什么地方工作”。
在本科文书中，招生官更关注“什么使你独特？”，而研究生更看重“如何为社会作出贡献？”
启德文书老师认为，成功的文书应该是浮在海面上最亮眼的“冰山一角”，并且通过文书的描述，给招生官发射强烈的暗示：冰山下还蕴含着强大的实力！
最新美国大学申请系统CAAS(Coalition for Access, Affordability, and
Success)。美国本科申请新的申请平台，目前，包括哈佛、普林斯顿、耶鲁、加州理工学院、杜克大学等多所美国大学已经宣布加入这个系统。
CAAS系统需要学生细化描述每项活动经历、获奖经历所得到的收获和成长，甚至是学生的某一项课堂作业都可能成为最后申请时展示的作品，对学生的要求更高，文书要求会更加细致。
通用申请（Common Application, Common App）是美国大学本科入学网上申请的一站式网站，适用于包括哈佛，耶鲁，普林斯顿等名校在内的500多所美国大学。
攻略指南：
加利福尼亚大学University of California（简称UC），是美国加州的一个公立大学系统，也是美国最具影响力的公立大学系统之一。该系统共包含10个校区，有着UCLA(加州大学洛杉矶分校)、UCB(加州大学伯克利分校)等知名院校。申请时，所有UC校区共享一个UC申请表格，申请文书共享。但是每个校区的申请是各校区单独审理，每个校区都会给出录取的结果。
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启德每年都会进行一次文案团队等级评定，以严格的考试为文案团队做等级划分，除考试外，录取率、客户投诉等因素也会作为考核项纳入最终成绩，不合格者将被淘汰，业绩优秀者则会被提拔，因此，启德美国文案团队一直保持着专业高效的工作成果。
“以人为本”是启德美国项目文书创作过程中，顾问与客户的沟通特点。头脑风暴的形式会根据学生的情况以不同的形式开展，包括面谈、电话、QQ或微信等。
我们会根据学生整体的留学规划方案进行时间把控，在不影响其准备语言考试、完成学校学业的前提下展开文书创作的沟通交流。此外，对于低龄申请者，我们会把与家长的沟通和与学生本人的沟通放在同等重要的位置，让整个家庭参与到留学文书的创作中。
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