《爬上爬乐》任童玩 THEi学生设计赛夺冠
2015/10/14/周三 17:13
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香港早前首设共融游乐空间设计概念比赛，邀请公众于屯门公园内游乐场试点，设计一个配合自闭症、智障、听障、脑麻痹、脊柱裂或其他残障儿童需要的主题公共空间。经过主办单位——联合国儿童基金会及香港园境师学会专业人士评选，结果由香港高等教育科技学院(THEi) 园境建筑三名学生罗逸文、郑晓霖及林靖衡的作品《爬上爬乐》取得学生组冠军。
三人叹现在游乐场：不够好玩
罗逸文及林靖衡均称：小时候爱到公园游玩，“最爱超长滑梯、只有一块板两条铁链的老式秋千、绳网，这些都很有趣。“看两人谈得兴高采烈，郑晓霖却未有共鸣，只因她自小家教很严，少有机会到公园,故非常羡慕其他小伙伴可以玩耍，也促使她设计出一个理想游乐场让更多孩子玩得尽兴。
对于现存的游乐场，三人一致认为”不够好玩“，只因稍微”刺激“点的游乐设施不是封住就是干脆拆掉或像秋千般演化成”尿片型“坐垫失去原有精髓。他们在构思前曾到屯门公园实地考察，发现小朋友甚少去玩公园固有游乐设施，反而走进附近树木及斜坡玩耍，启发他们设计出多个无玩法限制与紧贴大自然的游乐场。
《爬上爬乐》共分5个区域，设有宽阔滑梯、巨型七巧板及沙池让孩子一起游玩，同时启发想象力；利用七巧板拼出自己喜欢的图案或在沙池中堆砌出独一无二的玩意。区内又设有”救救乌龟“环节，水池内放置栩栩如生的石龟，孩子需加上想象力和同理心融入石龟处境，施予援手，如：石龟太干涸便可拉开水闸以水枪替石龟补湿。游乐场亦有榕树植物，种满含丑草；芦苇花及大榕树，不同能力的孩子可跟大自然互动,提倡共融。
THEi园境建筑系主任陈元敬认为：比赛令学生将学习得来的知识全面发挥。香港目前公园设计单一化源于设计时往往以安全首要考虑，陈元敬引述外国研究指出，孩子承受风险的同时也有助他们学习评估个人能力。若家长将孩子看成”温室小花“，他们会失去衡量风险的能力，影响个人发展，因此连过去一直非常重视安全的新加坡近年亦开始容许绳网等设施重现公园，让家长决定是否给孩子使用，而不是”一刀切“铲除有风险的设施，期望此次比赛能引起公众更多思考。
——转载自《文汇报》
香港高等教育科技学院(THEi)：开办以专业为本的学士学位课程。课程理论和实用兼备，注重通识及专业教育，并会为学生提供个案研习和业界实习机会，藉此培育具国际视野的干练专才。香港高等科技教育学院已经在2012年正式加入了内地与香港关于相互承认高等教育学位证书的备忘录，因此其颁发的学士学位证书获得中国教育部的认可。隶属于VTC。
职业训练局(VTC)于1982年依据香港法例成立，法定公营机构(类似内地事业单位)，由理事会监管，成员包括香港政府官员；香港最具规模的专业教育培训及发展机构。
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